| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 四年級美術上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《線的動與靜》PPT課件2
教材分析
線條的平直與彎曲，會使人產生動或靜的感覺。平行的線條，會使人聯想到平直的地平線，有靜止的感覺，而彎曲的線條，會使人聯想到蜿蜒的河流，有流動的感覺。充分運用線條的各種造型塑造美術作品，已成為重要的表現手段，對美化畫面和深化主題也具有不可或缺的作用。引導學生發現存在於自然景物和人文景觀中的線條，並能巧妙地利用它們去塑造形象，從而賦予作品鮮明的藝術感染力。從教材的例圖中，我們可以深切地體會到線條能賦予畫面的生動性和悅目性。
教學目標
1.知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感覺。
2、利用直線或曲線完成一幅主題創作。
3.透過本課學習培養學生的發散性思考和創新能力，探究精神和熱愛藝術、熱愛生活的情感，提升美感和美感。
教學過程
透過欣賞範圖、教師講解，讓學生了解該如何更好的應用線。
造型表現：學生作畫，教師指導。
用平行或彎曲的線條，表達靜止或流動的感覺並上色。倡導學生在作業中的創新意識，對學生的創新畫法給予表揚，及時鼓勵好的作業。
四、展評欣賞
1.個人分析畫的內容，畫面好在哪裡？
2.同學互評，找出你最喜歡的一幅作業，說說它的優點？
3、教師簡評。
五、拓展
教師展示不同材料、不同形式的作品。請學生欣賞。
六、課堂小結
這堂課有什麼收穫？
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《線的動與靜》PPT課件:
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文件信息
更新時間: 2024-11-07
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