| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版四年級下冊數學 | pptx | 6 MB |
描述
《小數的性質》小數的意義與性質PPT課件
一、創設情境，引出問題
問題：這裡的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什麼關係？
預設：學生可能會藉助元、角、分的相關知識來解釋：
2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，所以它們是相等的。
二、探究小數的性質
（一）比較0.1m、0.10m和0.100m的大小
問題：1. 利用直尺和桌面上的三張1m長的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長的紙條，並進行標記。
2. 比較量得的三張紙條的長度，並說一說你有什麼發現。
監控：量得的三張紙條長度相等。
（二）比較0.3和0.30的大小
問題：1. 在兩張正方形的紙上分別表示出0.3和0.30，並比較它們的大小。
2. 回饋交流：說一說你有什麼發現。
（三）發現規律，得出結論
問題：從上面的例題，你發現了什麼規律？
小結並得出小數的性質：小數的末端添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。
三、聯繫生活，鞏固性質
（一）解決生活中的問題
（二）知識對比，揭示真諦
問題：1. 為什麼在整數的末尾添上“0”或去掉“0”，數的大小就變了，而在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，數的大小不變呢？
監控：借助數字順序表，揭示整數末端的0不能添上或去除。
2. 小數中間的“0”，為什麼不可以隨意添上或去除？
監控：借助數字順序表說明。
小結：強調在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；小數的末尾與小數點的後面不一樣。
四、佈置作業
作業：第41頁練習十，第3題。
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文件信息
更新時間: 2024-10-03
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