龙岩市中考作文评分标准色加分中有以下两点要求：①感情真挚，有自己的深切感悟;②构思或选材新颖，见解独特。其中“有自己的深切感悟”、“见解独特”这两句话谈到的就是学生作文立意方面的问题。一篇优秀的记叙文，不但要求语言优美、情感真挚、构思巧妙，更重要的是立意要新颖深刻，否则，你的文章则显得简单肤浅、没有深度。然而，大多数中学生因为年龄小，阅历浅，生理心理都还不够成熟，思考问题也无法深入，很难从一些日常生活小事中提炼出较为新颖深刻的人生感悟，因此，在写作时，也就难以使自己的文章立意新颖深刻。为解决这个记叙文写作教学的难点，笔者在教学中尝试着让学生巧妙借鉴哲理小故事、生活小品文等当中的生活感悟、人生体验，在写作时用结合自己的生活经历来表现这个生活哲理，取得了良好的效果，下面具体谈谈这种作文教学的步骤与方法。
一、广泛阅读，积累生活哲理
一个人对于事物的认识，除了自身的独立思考外，相当一大部分是来自于间接的经验，而在这间接经验里，通过阅读得到的体验又占了相当大的比重。因此，通过广泛阅读，积累在阅读时和你产生强烈共鸣的精彩的生活感悟，是快速提升你对事件深入理解的一个很有效的办法。例如，许多中学生对于以德报怨这样的事情是很难理解的，但是，在看了《蝎子与爱》这篇小短文后，相信他们一定对这种情感有一个新的认识。这篇小短文写道：有一次，一个印度人看见一只蝎子掉进水中团团转，他当即就决定帮它，他伸出他的手指捉它，想把它捞到岸上来，可就在他的手指刚够到蝎子的时候，蝎子猛然的蜇了他一下，但这个人还是想救它，他再次的伸出手去试图把蝎子捞出水面，但蝎子再次蜇了他。旁边一个人对他说：“他老这么蜇你，你还救它干什么？”这个印度人说：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性，我怎么会因为蝎子有蜇的天性就放弃我爱的天性呢？”不要放弃爱，不要放弃你的美德，哪怕你的周围的人都要蜇你。这样的生活感悟，学生们是较难自行体验并概括出来的。但是，通过阅读积累，学生们记下这个生活哲理，并在写作时把这位印度人对爱的诠释用自己的生活经历表现出来，化为自己文章的中心，一定会让他文章的立意增色不少。因此，在日常教学中，我要求学生通过广泛的阅读，用心积累下类似的哲理感悟，并在课堂上交流分享，加深印象，在较短的时间内，学生们便积累并记下了不少精彩的生活哲理，为下一阶段的写作打下坚实基础。
二、围绕哲理，联系生活经历
富兰克林曾说过：“读书是易事， 思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”这句话很好地诠释了读书后思考的重要性，许多同学都有这样的经历：看了不少的书，也做了不少的摘抄，但到写作时却几乎没有用上，造成这种现象最主要的原因是摘抄后没有深入地思考，没有进一步联系自己的生活经历并有标明所积累内容的适用方向，在需要用时自然就无从想起了。因此，我要求学生在积累生活哲理感悟时，一定要趁热打铁，深入思考，联系自己的生活经历，及时对所积累的哲理感悟标明适用方向。例如《斩断立脚的枝条》这个故事中有这么一句人生感悟：我们每个人的心灵上都有翅膀，能够带我们自由翱翔。但我们总是忽略它的存在，固守在自己的领域里，为了安全感和舒适感，抓着熟悉的东西紧紧不放，从而失去了探寻精彩世界的能力。让我们斩断束缚的“枝条”，展翅高飞。学生们通过深入思考，发现自己学骑自行车、学轮滑、学游泳等生活经历，可以很好地表现这个中心，于是，他们便把这些生活经历标明在这段话的旁边。因平时都对积累的材料深入思考并标明适用方向，写作时若碰到相关的题材便很容易想到并运用上所积累的材料。
三、借鉴哲理，深化文章中心
考场写作，最重要的是符合题意。因此，在看到作文题时，应先认真审题，明确写作中心，再开动脑筋，搜索平时所积累的生活哲理，找到与此次作文所要表现的中心相契合哲理感悟，因平时在积累生活哲理时已作深入思考，因此接下来要做的就是用具体的事件把这个生活哲理感悟表现出来。例如，一次半期考试，作文题是：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。一天，蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔;第二，你必须有挣脱温暖、安全的小屋的勇气。”要求：根据材料寓意，任选一个角度，自拟标题;写一篇少于800字的记叙文或议论文。这篇材料作文所要表现的中心与上文提到的《斩断立脚的枝条》中哲理感悟十分契合，于是，一位学生通过叙写了自己学骑自行车，却一直担心父亲不为他扶着而摔倒，最后通过自己的努力终于学会了骑自行车的经历，并在结尾处写道：爸爸意味深长对我说：“你现在就是那一只抓着立脚的枝条的雄鹰，只是不愿放弃温暖、安全的环境。只有你有斩断了立脚的枝条的勇气，你才能真正学会骑自行车。”说完，爸爸便离开我，独自回去了。回味着爸爸的话，我内心十分震动，很快就鼓起勇气踏上自行车，果然，在几次摔倒后，我终于能够骑自行车自由飞翔了。
骑自行车，并不难，难以突破的只是斩断心中那根立脚的枝条，鼓起挣脱安全、温暖的小屋的勇气。其实，生活中还有许多事像骑自行车一样，只有斩断立脚的枝条，我们才能自由飞翔！
这位同学就是巧妙利用《斩断立脚的枝条》中的生洗哲理来卒章显志，整篇文章切合题意，角度新颖，立意深刻，耐人寻味，取得了较高的分数。
一段时间坚持下来，我欣喜发现，许多同学不但积累了大量精彩的哲理小故事，而且在他们的作文中，一句句表现着哲理光辉的生活感悟成了他们作文的中心，立意深刻这个作文教学的难点也随之解决了。当然，我也及时提醒学生们，借鉴来的东西毕竟还是属于别人的，同学们在借鉴的同时，还得学习他人的思维方式，逐渐提升自已独立思考的能力，最终写出闪耀着自己独特思想火花的优秀文章。
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