摘要：做好班组的思想政治工作，让企业每个“细胞”都激发无限的能量和活力。充分调动班组职工的工作积极性、创造性，是基层党支部的重要职责。也是企业各项工作目标得以实现的关键所在。文章就如何做好基层班组思想政治工作提出对策建议。
关键词：企业基层班组 思想政治工作
中图分类号：F270.7 文献标识码：A
文章编号：1004-4914(2011)09-262-01
班组是企业的“细胞”，是企业组织最基本的核算单位。做好班组的思想政治工作，让企业每个“细胞”都激发无限的能量和活力，充分调动班组职工的工作积极性、创造性，是基层党支部的重要职责，也是企业各项工作目标得以实现的关键所在。因此，深入做好班组人员的思想政治工作，掌握做好思想政治工作的原则，在新的历史条件下，发扬光大思想政治工作的传统和经验，以取得实效，显得尤为重要。
一、把尊重理解关心放在首位
班组往往是一个由十余人，甚至于20多人组成的群体。性格、爱好、兴趣、能力各不相同，这就要求思想政治工作者要牢记我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，相信和信任职工，把职工群众放在主人地位，尊重他们的人格和权利，理解每个职工的具体处境和个性，以诚恳宽厚的态度待人。同时，本着对职工认真负责的精神，坚持原则，严格要求。坚持尊重人、理解人、关心人与严格要求的辨证统一。职工大量的思想问题和实际问题连在一起，单靠讲原则，摆道理，以及那种不痛不痒的官话、套话、空话，会产生强烈的逆反心理。因此，抓好班组思想教育，要从解决具体问题人手，把思想政治工作做深、做细、做实。把思想、道德、观念等无形的东西融入到为职工办实事的有形载体之中，使职工得到实惠的同时解开思想矛盾。特别是困难企业的职工，工资不能及时发放，职工生活问题受到影响，如果不设身处地为他们着想，就会挫伤和影响职工的积极性，企业的任务目标就很难实现，党的方针政策就很难在基层落实。帮助职工解决实际问题，就要做到想职工之所想，帮职工所需，忧职工所忧。一是要牢固树立群众观念，相信群众，依靠群众，尊重群众的首创精神，尊重群众的主人翁地位和权利，重视职工的感情需要，设身处地地对待职工提出的正当要求和合理化建议。在思想教育过程中，要诚恳宽厚，满腔热忱，深入了解职工的经济状况、思想表现、觉悟程度和文化水平，有的放矢，对症下药，积极鼓励职工自律、自强，奋发进取。二是要把提高思想认识同积极解决职工具体的生活困难结合起来，把精神鼓励和物质鼓励有机地结合起来。一般而言，班组职工的思想问题主要是思想认识问题和因具体的困难所引起，对于因具体的困难所引起的思想问题，要积极向上级有关部门反映，凡是能够解决的要及时帮助解决，一时不能解决的要讲清情况，耐心做好说服教育。三是要把握尺度。既要满腔热忱地尊重人、理解人、关心人，又要严格要求，决不能姑息迁就不良的行为，这样才能显示思想政治工作的威力。
二、把思想政治工作同职工本职工作结合起来
思想政治工作的对象是人，特别是班组一线职工的思想政治工作更要以教育为本，按“四有”的要求，从政治、思想、知识、技术、素质等方面调整充实班组思想政治工作的内容，让科学技术更多地渗透到职工内心深处，促进职工整体素质的提高。当前，随着市场经济的不断完善，若不及时“充电”，提高业务技能，就会随时有丢失饭碗的可能，职工对此思想压力也是比较明显的，所以，努力提高职工的技能素质，是解除职工后顾之忧的有效形式。由于班组职工朝夕相处，职工队伍中出现的问题，大多数是在生产经营管理过程中产生的。如生产任务的松紧、定额指标的高低、劳动报酬的多少，以及岗位变动、评比奖励等等，都关系到职工群众的物质利益，解决和处理的不好，势必会影响的职工的情绪。因此，要切实掌握班组职工的思想脉搏，随时注意职工的心理变化，随时注意了解他们在想什么，有什么愿望和要求，是十分必要的。同时要善于抓住一个时期班组职工中带有倾向性的问题，通过相应的、恰当的思想教育方法解决。在解决的过程中，要深刻认识到，班组职工的思想水平和觉悟程度不同，接受教育是有区别的。要紧紧围绕生产经营。因势利导，不可操之过急，期望太高。一是要把思想政治工作的出发点定在团结、稳定、鼓劲上，化消极因素为积极因素，充分调动班组职工的生产积极性。二是要坚持表扬与批评相结合，以表扬为主。可以激发调动班组职工的热情和自觉行动，进一步增强工作责任感和上进心。三是要积极拿起批评与自我批评的思想武器，对不良的倾向和行为要旗帜鲜明的批评和反对，以弘扬正气。与此同时，班组职工在本职工作和日常生活中，更容易产生不同的思想问题，必须精心观察，帮助职工把问题解决在萌芽状态。
三、坚持典型示范。身教重于言教
坚持典型示范，首先要营造一个良好的环境，对于培育先进典型有着非常重要的影响。要大张旗鼓地正风气、扬正气，通过多种形式大力宣传先进典型事迹，弘扬先进典型精神，开展学习先进典型活动，努力营造学习典型、争当典型、赶超典型的良好氛围，用浓厚的典型文化培育更多的先进典型，用先进群体的辐射力凝聚起推进企业健康发展的强大合力。发展时期不同，形势任务不同，对先进典型的标准要求和期望也不相同，选树先进典型同样要坚持与时俱进，把握时代背景，体现时代特色。不但要重视发扬艰苦奋斗、苦干实苦的优良作风，更要重视掌握高新技术、高级技能的优秀人才，让职工选典型，树职工信服的典型。对于先进典型，通过组织他们深入生产一线，与普通职工面对面、现身说法地谈成长、谈成才、谈体会，既要让职工了解其成长的足迹，能够脚踏实地认真学，更要让职工看到其充满希望的未来，主动扑下身子愿意学，这样的典型才更有辐射力。对待先进典型不仅要授予荣誉称号，而且要加大奖励力度，使先进典型得实惠、受鼓舞，为先进典型的事业发展畅通渠道、铺平道路，让先进典型有名有利有发展，激发职工争当先进的热情，发挥好典型示范作用和精神引领作用。很多企业的思想政治工作经验表明，要取得好的效果，一靠真理的力量，二靠人格的力量。真理的力量，就是努力宣传党的路线、方针和政策；人格力量，其实就是思想政治工作者自身的行为示范。做好了这二者的结合，思想政治工作才能收到更好的效果。一是教育者要先受教育。这就要求领导干部要带头学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，力求多学一些，学深一些，理论联系实际，这样才能使教育内容更丰富、生动，更有说服力；二是教育者必须言行一致，以身作则。通俗地说，这就是要求群众做到的，自己首先要做到，要求群众不做的，自己坚决不做，领导自身的表率作用往往比宣传的作用大的多。三是必须十分重视言教的作用。在重视领导自身的表率作用的同时，必须认真抓好言教。
四、坚持因人施教，分层教育
一方面，要根据不同的层次，不同类型的教育对象的思想特点和实际接受能力确定教育的内容和方式方法。班组职工的差异是客观存在的，如年龄、文化程度、技术水平、家庭状况、个性和觉悟程度等，这些差别，决定了班组职工不同的思想特点和不同的接受能力，因此，必须根据不同类型的教育对象的具体情况，确定不同的教育重点和教育方法。如果不分层次，“千人一方”，就会事与愿违，事倍功半。另一方面，要认真做好一人一事的思想政治工作。对于班组职工的共性思想问题，可以采用集中学习培训的教育方法来解决，而大量的带有个性化的思想问题，则必须在生产、工作和生活中，用一人一事的思想政治工作方法来解决。在某种意义上讲，解决个性化的思想问题比解决共性化的思想问题更需要细心、耐心和诚心。特别是在党和国家颁布重要的方针政策时，企业重大改革方案出台时，生产任务紧急、生活条件差、工作难于开展时，个人受到批评处罚时，家庭生活出现重大问题时，内部团结、干群关系发生问题时等等。这就需要通过深入细致的调查研究，摸透职工思想脉搏，找准问题的真正原因和症结，根据不同对象的特点，采取相应的办法解决。
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