摘 要：小学教师是从事小学教学，传授小学生知识，教给小学生学习能力，培养学生良好习惯的教育工作者，是促进学生素质全面提高的锻造者，除了教给学生知识和能力外，更重要的是引导小学生养成良好行为习惯方面，这些都需要教师除了有很强的专业知识和讲授技能外，还需要教师有良好的职业道德，从而潜移默化地影响学生。本文主要论述了小学数学教师的职业道德素质。
关键词：小学数学；教师；职业道德；素质
中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）23-286-01
在职业道德，各行各业都将之奉为看人的重要标准。对于教师而言更重要，因为企业也好，公司也罢，他们的产品都是物，是没有生命的，影响也只是一段时间，而教育则不一样，他们面对的是学生，是活生生的人，他们会影响学生一生。因此，教师的职业道德相对起来，更加重要。
一、爱岗敬业
教师劳动是十分高尚的劳动，人们都称赞教师是辛勤的园丁。对教育事业的无私奉献精神，是教师为祖国现代化事业献身、全心全意为人民服务的实际体现。教育工作的性质和特点，需要教师爱岗敬业。这是因为教育工作是培养人的工作，教师劳动是复杂的创造性的脑力劳动。
二、热爱学生
教师只有对学生有无穷的、无私的爱，才能让学生愿意接受老师的教育与教诲，愿意接受教师的知识，思想与观点，是教师得以顺利开展教育教学工作重要基础。师爱是激励教师做好教育工作的精神动力，又是打开学生心扉的钥匙。师爱还有助于培养学生友好待人、趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性。
三、严谨治学
学而不厌、严谨治学是我国教师的传统美德。大教育家孔子就说过：“抑为学之不厌，诲人不倦，则可谓云而已矣。”他的学生子贡解释他的话说：“学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。”其意思是说，孔子的“学不厌”“教不倦”体现了优秀教师仁与智两种至高无上的品德。 严谨治学是教师职业的重要要求，也正是这一要求使我在不惑之年还积极参加网络大学的学习。勤奋的学习也使我掌握了更多的理论知识武装了自己，让我将来在“教不倦”的征途上发挥更大的作用。
四、为人师表
为人师表也是我国教师的传统美德。孔子就十分重视“以身作则”，他说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”唐代教育家韩愈则进一步提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身立而其教存”。我国伟大的人民教育家陶行知是教师以身立教的杰出典范。他倡导“教师应当以身作则”，“以教人者教己”。
小学生具有很强的模仿能力。所以我在工作中一贯语言文明、举止端庄、礼貌待人、仪容整洁大方，使学生在潜移默化中养成良好的习惯。小学数学教师不仅要具有高素质，在专业素质上具有高水准，同时还应当具有以下的一定意识：
首先是合作意识。要有与学生同时能合作，并且学会生存，学会创新。为此，只有把合作的观念贯穿在整个教育过程中，才能使学校产生活力，具有凝聚力。苏霍姆林斯基曾说：教师高高，学生矮小，应蹲下来与他们交流。教师与学生交流的内容很多，需要教师必须具有一种谦虚合作态度。
第二是终身教育的意识。作为教师也面临同样的问题，必须树立终身教育的观念。特别是现在随着计算机、多媒体、网络技术的出现，教师工作受到严重的冲击，稍不注意就落在学生的后面，何谈为人师表。为此，现代教师必须走出一次性教育的误区，不失时机的进行二次教育以及终身教育，发展自我，完善自我，实现全面发展。
第三是责任意识。教师的责任不仅是指教师的教育责任，还包括教师的社会责任。教育责任，集中体现在学校中的学生身上，对于天真无邪的学生，教师按照自己的思维方式铸造新的灵魂，使之成为有益于社会的群体。教师对学生的负责，就是对社会、对民族、对未来的负责。 因而，在平时的学习、工作中，我们一方面要系统地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论知识，加强教师自身的人格素养；另一方面通过幻灯、投影、录音、电影等多样化的教学手段，播放一些价值取向很明确的、生动形象的故事资料、实况录像、人物传记，让学生耳闻目睹一些中华民族传统人格中的积极因子：明是非，讲气节，知廉耻，重操守，守信义；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈等等。身教重于言教，在平日的教育教学中，尽力做到为了教育“捧着一颗心来，不带半根草去”，启迪学生要全身心地投入学习，使他们自身人格得到充分的发展。同时，还要结合现在提出的“八荣八耻”要求自己，教育学生。
总之，作为一名小学数学教师，职业道德素质是教师最基本的、必备也是最重要的，会对学生产生深远意义的素质。教学质量的好坏在于教师的专业素质，学生的整体素质高低则要看教师的职业道德素质，作为一名小学数学教师，除了不断学习专业知识，提高数学教学能力外，还要不断提高教师职业道德素质，做学生的楷模。所以，作为小学数学教师在传授知识的同时，也要传授学生怎样来留心观察生活中数学问题，并且寻找开启这些问题的方法等一些非智力素质的培养。小学数学教师在专业素质的提升同时，更应具有与时俱进的精神，运用好现代教育媒体，掌握好科学教育理论知识，在实践中循序渐进、诲人不倦和教学相长，只有这样才不失为一名优秀的小学数学教师。
参考文献：
[1] 罗能赞.教师应有一点服务意识[A].全国教育科研十五成果论文集[C].2005，1.
[2] 李飞宇.教师职业能力之我见[A].全国教育科研十五成果论文集[C].2005，3.
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