【摘 要】当前的高中生物教学存在一些问题,导致学生对生物学习不感兴趣,也让教师无法实现生物教学目标。对此,教师有必要探究其中的原因,并有针对性地进行改进。文章正对此进行了探讨。
【关键词】高中生物教学 问题 措施
一、引言
要想让学生对高中生物课程产生兴趣,并让学生在实验过程中学到一定的生物知识,首先就要求学校重视生物教学,加强生物师资力量的培训,购置完善的生物教学设备,并且要求教师创新教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量。
二、高中生物教学的现况
当前的高中生物教学不受重视的原因是多样的。高中生物对比其他理科科目来讲,内容相对容易理解,且高考分数所占比例较低,这就使得大部分学生会对其产生一定的轻视心理。部分学校为了提升学生的总体成绩,会相应增加其他学科的课时数,甚至会出现其他学科教师占用生物课时的情况,这就导致生物课时无法得到保证。在生物教学中,部分教师只是照搬教材上的内容,不会对其进行详尽的解释,这也使得学生无法更好地吸取生物知识,大大降低了学生对学习高中生物的兴趣。
三、高中生物教学存在的问题
(一)师资力量相对缺乏
高中生物师资力量较为薄弱的原因有以下四点。
1.由于高中学科较多,学校无法均衡配置每门学科的课时,再加上校领导对生物学科不重视,也就无法全面考虑生物学科的师资状况。
2.随着教育的普及、学校的扩招,高中生数量每年都在增加,但是教师数量却没有相应增加,师生比例越来越大。
3.随着教育的专业化与全面化,每位教师不得不承担更多的工作,专业水平不达标,专业师资力量不足。
4.一些教师出于自身的考虑,一般倾向于选择条件较好的学校,而那些条件较差的学校就会愈加缺少教师。
(二)教学方法过于滞后
在高中生物教学中,会出现时间紧、任务重的状况,因此部分教师不得不采用传统的教学方式,强行“灌输”知识,照本宣科,没有充足的时间和条件来进行理论教学与实验教学相结合。这就导致学生对生物学科无法产生强烈的学习兴趣,甚至失去学习的动力,学习能力、思维能力、创新能力无法得到很好培养。
(三)实验器材过于陈旧
有些学校和教师只是重视生物学科的理论教学,对实验教学缺乏足够的重视,并且对实验教学投入的经费十分有限。因此,很多生物实验教学设备十分陈旧、落后,得不到更新和维修,无法正常使用。例如有些生物实验需要用到某种药剂,然而一些学校并没有购买这种药剂或者替换已失效的药剂,导致实验无法正常进行。还有的学校没有正式的实验室,各种实验器材都不齐全,导致许多生物实验都无法得以开展。这样学生就无法学到有效的生物知识,就不可能对生物学科产生兴趣。
四、提高高中生物教学质量的措施
(一)增强师资力量
各地教育部门需要结合当地具体的教育状况,优化配备高中生物教师。现阶段,部分教师的教育理念过于陈旧,阻碍了教学的顺利开展。因此,学校领导和教师都要改变传统的教育理念,加强对生物教师的培训。从理论教学到实验教学,对生物教师进行全面培训。学校可充分利用当前先进的科学技术,全面落实网络教研,使教师学会贯彻落实最新的教育理念,吸收最先进的教学手段,并结合实际的教学情况加以运用。教本身也要加强学习,努力提高自身素质,学会合理安排教学内容,加强与学生的互动,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力。
(二)改进教学方法
在传统的课堂中,教师只重视课本理论教学,忽视了实验教学。然而生物教学离不开实验。因此,在高中生物教学中,教师要改变传统的教学方法,将理论教学与实验教学有机结合起来,加强与学生生活实际的联系,充分利用有限的教学资源,提高教学效率,激发学生学习生物的兴趣,提高学生的动手操作能力,使学生喜欢上生物。
(三)完善实验设备
在生物教学中,很多资料和数据都要通过实验得到。这就要求学校要建立设备齐全、功能齐备的生物实验室,加强对实验设备的维护与更新,保证生物实验教学的顺利进行。同时,生物教师要学会利用先进的多媒体技术来辅助教学,并要学会充分利用丰富的网络资源,开展网络模拟实验,以弥补实际教学条件的不足。这样能够活跃学生的思维,有效激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,促进学生的全面发展。
五、结束语
现阶段,我国的高中生物教学还不够完善,其原因是多方面的。只有正视这些问题,找到原因,对症下药,才能迎刃而解,使得高中生物教学得到顺利开展,提高学生的综合素质,使其将来为社会发展做出重大贡献。
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