這是一張PPT，是程實老師做專題講座的一些材料。我們可以粘貼出來。開頭這樣說，隨著新教材的開始使用和考試閱讀內容的增加，海量閱讀時代已經到來，如何海量閱讀？如何海量閱讀教材？我們還是從類閱讀談起。當我們再次見到程實老師時，他說，這是舊版本的內容了，2019年秋季完全使用部編版教材了。
雖然是這樣，不過，我想這是程實老師在教研路上的真實行動，還是把程實老師教研的原貌保持一下為好。關於《類閱讀的時效性》，程實老師從三個方面談起:
一、類閱讀的核心是圍繞專題
我們可以從三個方面研讀教材：1、教材的基本結構。 A、分組編排。 B、專題編組。
2、教材的主要特點。 A、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標；B、加強整合，圍繞專題組織教材。除了思想內容的專題外，側重體會文章的表達形式。 C、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。 D、加強開放性，密切語文與生活實際的聯繫。
3、教材呈現的閱讀量。 （1——6年級46個閱讀主題176多篇文章）一年級上半年閱讀課文14篇，兩個識字共810文章，安排了8個閱讀主題；二年級上半年8個閱讀主題，共34篇文章；三年級上半年安排了8個單元，32篇文章；四年級上半年安排了8組文章，共32篇文章；五年級上半年安排了8個主題，28篇文章；六年級上半年安排了8個主題，共28篇文章。
根據以上特點，我們可以先依托教材的主題，梳理教材內容，重組教材內容，建立起類閱讀的框架內容。
（一）、 以大自然為主題，感受景物的美好
大自然的景物是迷人的，那數不清的山巒，道不盡的江河；一望無際的大草原，鬱鬱蔥蔥的森林。
（三下）3、荷花；4、珍珠泉。
（四下）2、桂林山水3、記金華的雙龍洞
（二）、 以人與自然和諧為主題，保護環境的重要
讓天空碧藍，讓河水清澈，讓草木茂盛，讓動物自由自在地生活，可是人與動物、植物的態度又是怎樣呢？
（四下）9、自然之道 12、大自然的啟示
（六下）1、山中訪友 3草蟲的村落 21、老人與海鷗 23、最後一頭戰象
（三）、 以有趣故事為主題，從中受到啟示
1、 成語故事
2、 寓言故事（三下）9、亡羊補牢、南轅北轍
3、 哲理故事
（三下） 10、畫楊桃
（四下）29紀昌學射
4、傳說故事（四下）31、普羅米修斯 32、漁夫的故事
（四）、 以七彩童年為主題，感受快樂的童年
童年，像一條彎彎的小河。
（三下）13、 和時間賽跑，14、 檢閱
（五下）6、冬陽.童年.駱駝隊， 8、童年的發現， 9、兒童詩兩首
（三上）1、我們的民族小學， 3、爬天都峰
（五）、 以父母的愛為主題，感受人間真情
（三下）20、 媽媽的賬單
（六下）25、伯牙絕弦 26、月光曲
（五上）17、地震中的父與子 18、慈母情深
（六）、 以探索發現為主題，感受科技的發展
（三下）21、 太陽；22、月球之謎；23、我家跨上了“信息高速路”
（四上）6、爬山虎的腳 7、蟋蟀的住宅 29、呼風喚雨的世紀 30、電腦住宅
（五上）9、鯨 11、新型玻璃
（七）、 有共同家園為主題，感受友好情誼
（三下）26、一面五星紅旗 27、賣木雕的少年
（八）、以真誠為主題，感受理解與尊重
（四下）5、中彩那天7、尊嚴
（九）、 以戰爭為主題，感受和平的美好
（四下） 13、夜鶯的歌聲 14、小英雄雨來15一個中國孩子的呼聲
（十）、 以生命為主題，感受生命的珍貴
（四下）17、觸摸春天 19、生命 生命
（十一）、 以走進田園為主題，感受鄉村的美好
（四下）21、鄉下人家 23、鄉村四月 四時田園雜興
（十二）、以地域為主題，感受異域風情
（五下）1、草原 2、絲綢之路 26、威尼斯的小艇 28、彩色的非洲（六下）8、各具特色的民居
（十三）、以對話為主題，感受語言的幽默
（五下）10、楊氏之子 11、晏子使楚
（十四）、以英雄為主題，感受英雄的偉大
（五下）14、再見了，親人 16、橋
（十五）、以名著為主題，了解文化經典
（五下）18將相和 19、草船借箭 21、猴王出世
（十六）、以描寫為主題，塑造特點形象
（五下）22、人物描寫一組 23、刷子李（人物描寫）
（四上）13、白鵝、15貓 （動物描寫）
（十七）、以祖國為主題，感受愛國情懷
（六下）5、詹天佑 8、中華少年
（五上）21、圓明園的毀滅 23、難忘的一刻
(十八)、以愛為主題，感受人間真情（與父愛結合）
（六下）9、窮人 11、唯一的聽眾
（四上）22、跨越海峽的生命橋 20送元二使安西
(十九)、以走近名人為主題，感受名人胸懷
（六下）17、少年閏土 20、有的人
（三上）5、灰雀（列寧）6、小攝影師（高爾基）7、奇怪的大石頭（李四光）
（五上）25、七律長征 26開國大典 27、青山處處埋忠骨（毛澤東）
（六下）13、一夜的工作（周恩來）
(二十)、以四季為主題，感受自然的美好
（三上）10、風箏 11、秋天的雨
(二十一)、以傳統文化為主題，感受光輝燦爛
（三上）17、孔子拜師 19、趙州橋 （四上）17、長城 18、頤和園
（六下）6、北京的春節
(二十二)、以走進童話世界為主題，感受童話的樂趣
（三上）9、巨人的花園 11、去年的樹
(二十三)、以書為侶為主題，感受讀書的快樂
（五上）3、走遍天下書為侶 1、竊讀記
(二十四）、以情歸故鄉為主題，感受思鄉情懷
（五上）5、泊船瓜洲 6、梅花魂
（二十五）、以世界文學為主題，了解外國文學
（六下）14、賣火柴的小女孩 20、真理誕生於一百個問號之後
我們再以四年級上、下冊為例，按類作為主題。
1、表達類。圍繞寫作方法選文（四下2《桂林山水》）
• 2、寫景類。圍繞描寫山、水、雲、霧等選文（四上4《火燒雲》四下2《桂林山水》）
• 3、狀物類。圍繞建築等景物選文（四上17《長城》、19《秦兵馬俑）
• 4、偉人類。圍繞偉人事蹟選文（四上25《為中華之崛起而讀書》）
• 5、名人類。圍繞名人軼事選文（四下26《全神貫注》、30《文成公主進藏》、《黃繼光》）
• 6、凡人類。圍繞凡人軼事選文（四上26《那片綠綠的爬山虎》肖復興談自己的學習、27《烏塔》）
• 7、勵誌類。圍繞勵志故事選文（四上25《為中華之崛起而讀書》）
• 8、作品類。圍繞同一作者的作品選文（四下17《觸摸春天》——杏林子（四上21《搭石》——劉章））
• 9、友誼類。圍繞友誼、友情選文（四上20《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》四下22《跨越海峽的生命橋》）
• 10、生活類。圍繞生活典型事例選文（四下5《中彩那天》21《鄉下人家》28《父親的菜園》）
• 11、動物類。圍繞描寫、說明動物選文（四上13《白鵝》14《白公鵝》15《貓》16《母雞》7《蟋蟀的住宅》）
• 12、植物類。圍繞描寫、說明植物選文（四上3《鳥的天堂》四下6《爬山虎的腳》）
• 13、科學類。圍繞科學小品選文（四下9《自然之道》10《黃河是怎樣變化的》11、《蝙蝠和雷達》、12《大自然的啟示》四上29《呼風喚雨的世紀》30《電腦住宅》 31《飛向藍天的恐龍》32《飛船上的特殊乘客》）
• 14、誦讀類。圍繞誦讀內容選文（四上2《觀潮》）
• 15、積累類。圍繞積累名段名篇選文（四下2《桂林山水》）
• 16、感悟類。圍繞感悟事例選文（四下19《生命 生命》四下17《觸摸春天》）
• 17、詩詞類。圍繞古詩詞選文（四上5《題西林壁》、《遊山西村》
• 四下1《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、《憶江南》，23《鄉村四月》、《四時田園雜興》、《漁歌子》）
• 18、寓言故事類。圍繞古今、中外寓言故事選文（四下29《紀昌學射》、《扁鵲治病》）
• 19、神話故事類。圍繞古今、中外神話故事選文（四下31《普羅米修斯》、32《漁夫的故事》）
• 20、經典類。圍繞文學經典選文（《唐詩》、《宋詞》、《論語》）
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