知識點講解
文學常識
諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(3100萬瑞典克朗)作為基金在1900年創立的，於1901年首次頒發。諾貝爾獎分設物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平五個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人，於1901年首次頒發。
瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎。根據諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發給那些在過去一年裡，在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人”。
明確：“首次、每年、最大”這些詞語體現出文章語言的準確性。
讀第二段，小組成員之間討論概括諾貝爾獎是發給哪兩類人?
明確：每年的諾貝爾獎發給過去一年裡，為了世界科學的進步，為了世界和平的維護，做出最大的貢獻。
第三第四自然段的內容和新聞的標題無關，你認為可以刪去嗎？
明確：不可以。第三自認段補充背景部分，交代了諾貝爾獎資金的來源以及諾貝爾獎評議權歸屬，可以顯示諾貝爾獎評審的公平公正；第四自然段介紹了諾貝爾獎獎金的來源,補充說明資金管理權與獎項評議權的分離,更有利於讀者了解和認識諾貝爾獎，從而增強了新聞內容的真實性。
消息 是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報導國內外新近發生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標題、導語、主體、背景和結語五部分構成。
文章思想內容
本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎頒發的時間、地點、獲得者和原因，並補充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況，是一篇典型的新聞報導。
同步練習
首屆諾貝爾獎頒發
一、預習案
（一）學習目標
1.了解諾貝爾的貢獻及人們對他的評價。
2.能根據新聞的結構理清內容、層次，品析簡潔語言。
3.感觸科學家的偉大之處，培養學生熱愛科學的精神，激發自信心。
（二）學習重點
認真閱讀新聞，領會文章內容，了解這則新聞的意義，感觸科學家的偉大之處，培養學生熱愛科學的精神，激發自信心。
（三）預習導學
1.資料鏈接
★作者簡介
諾貝爾生於瑞典的斯德哥爾摩，是傑出的化學家、工程師、發明家、企業家。
他一生共獲得技術發明專利355項，其中以硝化甘油製作炸藥的發明最為聞名，他不僅從事研究發明，而且進行工業實踐，興辦實業，在歐美等五大洲20個國家開設了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。
★背景透視
1860年諾貝爾開始研究硝化甘油，但在1864年工廠爆炸。為了防止以後再發生意外，諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質中，使用比較安全。諾貝爾稱它為達納炸藥，後獲得專利。 1875年諾貝爾將火棉(纖維素硝酸酯)與硝化甘油混合起來，得到膠狀物質，稱為炸膠，比達納炸藥有更強的爆炸力，他的這項發明也獲得專利。他還有許多其他的發明，在橡膠合成、皮革及人造絲的製造方面都獲有專利。諾貝爾經營油田和炸藥生產，積累了巨大財富。根據諾貝爾的遺囑，他逝世後將遺產大部分作為基金，每年以其利息(約20萬美元)獎給前一年在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平方面對人類做出巨大貢獻的人士。這就是諾貝爾獎，於1901年第一次頒發。
★諾貝爾獎
諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發明人諾貝爾的部分遺產(3100萬瑞典克朗)作為基金在1900年創立的，於1901年首次頒發。諾貝爾獎現分設物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平、經濟學六個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人。
2.給下列加粗字注音。
頒發（ ） 仲裁（ ） 遺囑（ ）
巨額（ ） 滲透（ ） 鈔票（ ）
3.形近字辨析。
授（ ） 頒（ ） 抄（ ）
援（ ） 頻（ ） 鈔（ ）
4.熟讀課文，理清文章脈絡。
第一部分：（ ）簡單概括了新聞所報導的主要內容及諾貝爾獎的由來。
第二部分：（ ）報導了當年諾貝爾獎的獲得者以及有關諾貝爾獎的知識。
二、探究案
1. “路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬於什麼內容？有什麼作用?
2. 文章開頭一段交代了哪些信息？有什麼作用？
3. 第二自然段寫了什麼內容？有什麼作用？
4. 本文結尾部分是補敘，這樣寫法有什麼好處？
三、達標檢測
1．下列各句中沒有錯別字的一項是( )
A．頒發 遺囑 B．逝世 援疆
C．建樹 鈔票 D．挪威 吞食
2．填上合適的詞語.
（ ）：授予，分發某一樣東西，比如勳章、獎狀等
（ ）：在事業上有很大成就或表示建立不朽的功勳
（ ）：人在生前或臨死前用口頭或書面形式囑咐身後事應如何處理
3．下列句子，沒有語病的一項是（ ）
A．本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統戲劇的熱情可見一斑。
B．有些科學家認為，轉基因大米富含維生素A，可以有效改善發展中國家人們營養不良。
C．中國科技創新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創新型城市的碩果。
D．能否切實減輕學生課業負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。
四、拓展交流
這篇新聞所報導的是首屆諾貝爾獎頒發的具體情況。文中詳細列舉了獲獎者的國籍、姓名、所獲得的獎項及所做貢獻。同時也明確了頒獎機構、時間和地點等。這篇新聞事實準確、內容詳略得當，是新聞中的佳作。
參考答案
【預習導學】
2． bān zhòng zhǔ é shèn chāo
3. 授獎 援兵 頒發 頻率 抄寫 鈔票
4. 第一部分：（1）簡單概括了新聞所報導的主要內容及諾貝爾獎的由來。
第二部分：（2-4）報導了當年諾貝爾獎的獲得者以及有關諾貝爾獎的知識。
【合作探究】
1. 這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發電地點、時間，表明消息材料真實可靠，報導及時。
2.
首句為新聞的導語部分，交代了事件的幾個要素：人物、時間、事件,總括了新聞的內容，簡潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報導的具體內容。第二句交代了諾貝爾獎的來歷及其具體分類和獲獎條件，為讀者普及了相關知識，便於讀者更有效地讀懂和了解新聞內容。
3. 語段中一一列舉了當年諾貝爾獎的各個門類的獲獎者的國籍、姓名、所獲得的獎項以及他們所做出的貢獻，這些都充分體現了新聞內容的準確性和真實性。
4. 交代了新聞背景，進一步介紹了諾貝爾獎獎金的來源,補充說明資金管理權與獎項評議權的分離,更有利於讀者了解和認識諾貝爾獎，從而增強了新聞內容的真實性。
【達標檢測】
1.B
2 . 頒發 建樹 遺囑
3. C
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