一、區域遊戲的意義
區域活動，是幼兒園內的活動區域，一般用低矮的櫃子進行分隔，每個分隔區域都有豐富的材料供幼兒自主遊戲，學習。開展區域活動，它不僅開發幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創造力、想像力、觀察力、社會交往能力等各方面的能力。本學期我班根據幼兒發展的實際情況共開設了六個學習性區域：美工區、建構區、表演區、樂智區、數學區、閱讀區;還開設了四個社會性區域：新惠菜場、蘇州風味點心店、美美髮廊、中國建設銀行。在各個區角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬鬆、自由的活動氛圍中，按照自己的意願自主地選擇活動區域、材料，主動進行區域活動，產生對區域活動的興趣，從而激發他們各方面能力的提升。
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二、本班幼兒基本情況分析
由於我班幼兒絕大多數是從小班升到大班的老生，他們經過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期經常開展自主遊戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。例如，個別內向的孩子不習慣主動與他人交流;個別中班插入的新生動手能力相對於小班上來的老生還有待提高。
三、區域活動總目標
1.通過區域遊戲活動使幼兒能夠積極主動有創造性地開展各類區域活動，培養幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發展幼兒的創造力、表現力、認知能力和審美能力。
2.在遊戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往並自主協調相互關係，遇到困難共同合作、想辦法解決。
3.通過遊戲標牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種遊戲，堅持做事有始有終，努力克服困難，達到活動目的。
4.培養幼兒的控制能力和責任心，敢發表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
5.活動結束時，能及時地將材料擺放整齊。
四、本學期學習性區域目標
建構區目標
1.發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。
2.引導幼兒在遊戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。
3.發展幼兒的想像力和創造力，鼓勵他們大膽建築。
表演區目標：
1.提供各種圖片，調動幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發展幼兒的想像力、創造力，以及語言表達能力。
2.提供各種道具，引導幼兒學習表演故事，提高他們表演能力。
3.配合日常活動，利用遊戲提高幼兒的積極性，開展好教學工作。
美工區目標：
1.提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2.教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。
3.發展幼兒的創造力、想像力。
數學區目標：
1.提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。
2.培養幼兒良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。
3.幫助幼兒複習鞏固數學知識，熟練書寫數字1-10。
閱讀區目標：
1. 能夠愛護圖書，將看好的圖書放回原處。
2. 看書時，能夠保持安靜，不影響他人。
3. 學會一頁一頁看書，有耐心的看完一本書後再換另一本閱讀。
樂智區目標：
1.提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智遊戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動手動腦的能力。
2.培養幼兒良好的觀察、思考習慣，使幼兒樂於動腦、探索，發現新事物。
3.通過樂智遊戲，培養幼兒良好的競爭習慣。
五、社會性區域遊戲目標：
1.理解角色的職責，按角色規定、要求進行或動。
2.幫助幼兒構思遊戲情節，發展情節。
3.教育幼兒能安靜遊戲，並懂得愛護材料。
4.幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在遊戲中能正確使用材料。
5.提高幼兒發現問題、解決問題的能力，並能推動遊戲的發展。
6.培養幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態度。
7.在遊戲中提高幼兒的語言表達能力。
8.注意遊戲結束，能夠合理的將游戲材料整理好。
六、具體安排
三月區域遊戲主題：蓋房子
建構區：各種大小不同的積木;各種顏色、大小的雪花片或其他建構材料。
各種不同的房子圖片
益智區：相同形狀大小的積木若干，已經製作好的紙筒一個，畫好等分線的素描紙若干;剪刀、雙面膠，實驗記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水
美工區：摺紙若干;剪刀;折好的亭子。
蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片
松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料
表演區：三隻小豬、大灰狼頭飾 三隻小豬繪本連環畫
阿寶國王、小王子頭飾 三位建築師與國民的胸卡
數學區：兩面顏色不同的雪花片引導幼兒學習10以內的不同分法。 10以內的撲克牌。
閱讀區：《德沃夫爺爺的森林屋》《建築工地》《快來!一起蓋房子》
角色*域：在點心店、菜場、理髮屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區域遊戲能夠順利開展。
四月區域遊戲主題：驚奇一線
建構區：各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具，請幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色。
益智區：粗細長短不同的電線，其他外觀相似的線繩，小燈泡若干、電池。一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙籤。皮筋琴樣品一個、大小不同的紙盒、長度不同的橡皮筋。
美工區：紙盤花樣品若干 紙盤若干，剪刀，毛線若干
數學區：各種形狀、黃、紅、藍顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導幼兒學習10以內的不同分法， 10以內的撲克牌。
表演區：狼、小羊、狐狸、黃駒、白馬、大象的跳跳偶;森林背景圖。
唐僧、蜘蛛精頭飾。
閱讀區：《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長頭髮》
角色*域：將成品材料減少，多添置半成品材料。
五月區域主題：買賣小高手
建構區：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料。各種插塑玩具，請幼兒拼搭出不同的商舖。
益智區：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱重的物品。
美工區：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片。
水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請幼兒創作買賣情景。
數學區：將各種面值的錢幣放在一起，請幼兒想方法換等值的錢幣。
表演區：鵝媽媽、店老闆的頭飾。
閱讀區：《湯姆的服裝店》《夢龍的自行車》《白雪公主省錢記》
角色*域：豐富小菜場裡的遊戲材料。
六月區域遊戲主題：再見，幼兒園
建構區：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。
各種材質與顏色的樂高積木或其他材料，請幼兒搭建一所幼兒園。
益智區：根據幼兒的聯繫號碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。
美工區：全班集體幼兒的集體照 各種顏色的.吹塑紙、圖畫紙;各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。
數學區：100根小木棍 大報紙若干 襪子若干雙 不同種類的玩具若干 足夠的玩具貨幣、價格牌、記錄單、筆
表演區：粉筆 小黑板 模擬小學教室
閱讀區：《長大以後做什麼》《小馬長大了》
角色*域：以半成品材料、製作材料為主讓幼兒自主製作遊戲材料來進行角色遊戲。
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