信息化助推教育蝶變
——隴南市教育信息化發展走筆
新甘肅·甘肅日報記者 蘇家英
根據電子班牌顯示的課程安排，記者走進了隴南市武都區東江初級中學的地理課堂。
教室裡，每個學生的桌面都擺著一台平板電腦，課本上的地形圖同步到平板電腦屏幕中，放大、縮小，清晰明了。隨後，與該地形圖相關題目在平板電腦屏幕彈出，學生們“即學即測”，並舉手上講台分享自己的解題思路。
該校近百分之八十的學生是留守兒童。校長孫文敏回憶，幾年前，自己剛來這里工作時，學生們見到她顯得很拘束，不愛說話，無論在課間還是課堂上。
2015年，這所學校教學質量在隴南市排名第147；2021年，排名提升至全市第11。
“這些年，學校發生了翻天覆地的變化，孩子們也是。”孫文敏說，學生們更加自信、陽光，溝通能力、合作能力等有所提升。
這一切，都得益於教育信息化。
2018年，學校開始推進信息化建設，先是排課、閱卷、成績分析系統，以及後勤管理、教師辦公系統等，減輕了管理負擔，老師們將更多精力投入到提升課堂教學質量上。
圍繞“自導式教學”理念，該校讓學生們藉助移動終端和隴南市智慧教育雲平台的大量學習資源，加強自主分析思考，提高學習的自主性和自主學習的能力。
來到隴南市武都區城關小學，投影儀、台式電腦、平板電腦等，廣泛運用於多學科課堂教學中——
計算機課，每位學生將自己最感興趣的知識、故事製作成幻燈片進行展示分享，有金絲猴、大熊貓，也有《水滸傳》《西遊記》等，涉及內容豐富。
美術課，學生們按照屏幕上展示的示例範畫和作畫技巧，在各自的畫板前盡情創作。老師則騰出手來，在旁一一仔細指導。
數學課，學完概念公式後，學生們的平板電腦推出了相關練習題目。沒過多久，全班學生的答題正確率已經統計完畢，老師圍繞易錯選項，有針對性地進行講解。
該校校長楊高社介紹，“小組合作+平板教學”模式、線上豐富的學習資源，加強了師生、生生互動交流；精準的數據分析，為高效課堂提供了有力保障。
目前，武都區城關小學師機比為1∶1，生機比為12∶1；“智慧教育雲平台”教師註冊率達到100%，學生註冊率達到98%以上。信息化教學設備、雲平台的完善，使該校教師備課、教學效率，以及學生在校學習效率大有提升。
教育信息化也推動幼兒園更加“智慧”。
隴南市武都區幼兒園18個教學班，均配備了電子班牌、專線網絡，進行聯網教學。
在園門口，機器人測溫保障每一位幼兒健康入園；在課堂上，老師通過希沃一體機聯網教學為幼兒打開觀察世界的窗戶；在創客教室和科學探究室，“互聯網+教育”給幼兒們進行科創啟蒙，激發起求知的樂趣。
“師生考勤、請假記錄、園所通知、班級動態、營養食譜等內容全部‘上網’，家長們可以‘雲端’見證幼兒的點滴成長。”園長王小琴說。
這是隴南市近幾年教育信息化建設的縮影。
近年來，當地把加快教育信息化作為“破瓶頸、補短板、促均衡、提質量”的重要舉措和強大助推器，以滿足老百姓在家門口“上好學”的需求願望。
運用政府主導、項目支撐、市場運作等方式，隴南市逐步實現了云網端一體化建設。
目前，隴南市小學、初中和高中生機比分別為10∶1、7.2∶1、10.4∶1，師機比為1.7∶1。建成了284間錄播教室、137個教師專用電子備課室、342個“班班通”示範教室、1.1萬間多媒體教室、29所同步互動課堂樣板校、671個小學科學信息化實驗室、87個創客多功能教室。同時，隴南市“班班通”設備和教學點數字教育資源實現全覆蓋，全市所有中小學（含村小、教學點）接入教育城域網，全市1040所學校、2.7萬名教師和23.8萬名學生註冊隴南市智慧教育雲平台。
全市98所城鎮學校還通過“專遞課堂”方式結對幫扶216個農村小學和教學點，解決了農村學校學生“吃不上”的問題；推廣103所優質學校帶230多所薄弱學校的“一校帶多校”模式，解決了部分薄弱校學生“吃不好”的問題；推進“名校網絡課堂”，該市14所高中的70個教學班與省市外名校開通遠程同步互動課堂，解決了部分學生課堂“吃不飽”的問題。
“教育信息化，讓更多孩子看到山外的風景。繼續加強信息化建設，定能進一步推動隴南教育優質均衡發展。”隴南市教育局副局長張翼說。
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