前不久，日本舞鶴市政府馳援大連的物資上寫著，“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”這句詩出自王昌齡的《送柴侍御》，這些雋永詩意的詩句運用的恰到好處，寥寥幾句卻帶著沉甸甸的分量。
它是在中國傳達品牌形象的“標配”元素。 在中國塑造一個品牌形像中，如果缺少了漢字形象的指引，這個品牌無論在國內還是出現在世界各國，都將將失去它的地緣、地域歸屬，我們期待的品牌認同與品牌特質也將消失殆盡。 漢字字體的演變代表不同時期人們的審美觀念和思想理念，也代表不同品牌的理念。 可以說漢字具有最中國、最傳統的魅力。 現代漢字被被簡化以後，保留了視覺最原初的DNA的同時在不同的傳播領域又有了自己新的風貌。進入21世紀以後，漢字被很多國家重視。專家預測，漢字可能是在21世紀世界上最強勢的一種文字。 
在大二視覺傳達與設計課程中，《中文字體設計》也就成了同學們最期待的課程之一！這是中德學院視覺傳達設計學生的必修課，也是平面視覺傳達設計的重要手段，通過對文字的形象進行符合設計對象特性要求的藝術處理，以增強文字的傳播效果。 目前我們學院這門課的專業任課老師分別是高迪老師和王鞒穎老師。 曾經，我們是漢字的使用者。這門課之後，我們又多了一個角色——漢字的設計者。未來我們設計的漢字將在無數品牌視設計中得到應用，如包裝設計、LOGO設計、ICON設計、海報設計、版面設計、網絡、新媒體等眾多領域都將留下我們的設計痕跡。距離如假包換的設計師，我們又近了一步。 這次我們對《毛澤東詩詞》進行了字體設計與海報製作。 通過了解所選詩詞的歷史背景、在心裡還原詩詞意境、將自己融入其中、詩詞的現實意義、毛爺爺的生平等等，最後用新的設計跳脫傳統風格，呈現出新的視覺形態和視覺衝擊。 
視傳183褚夏宇
視傳181 傅眾安指導老師：王鞒穎 
視傳183趙欣怡 指導老師：高迪 
視傳182戴匯穎指導老師：高迪 
< /section>視傳182蔣未 指導老師：高迪 < /section> 
視傳181謝璐冰
視傳181吳雨霖指導老師：王鞒穎 
視傳182周凌鋒指導老師：高迪 
視傳182馮小慶 指導老師：王鞒穎 
視傳182池芝禾 指導老師：高迪 
視傳183陶傑
視傳183婁華旦 指導老師：高迪 
視傳183孔令捷 指導老師：高迪 
視傳183施遼涵 指導老師：高迪 
視傳183黃麗娜指導老師：高迪 
視傳182於軼弢指導老師：高迪 
視傳182祝芹芹 指導老師：王鞒穎 
原本的毛主席詩詞都是毛爺爺自己的字體書寫，奔放、縱橫馳騁、筆墨瀟灑淋漓，與毛主席詩詞相得益彰。那麼問題來了? Q1&小編：為什麼我們還要對其進行再設計？ A1&高老師：目的一：作為國際學生，在留學前要了解更多的民族文化，只有了解自己的文化，我們才能代表中國走向世界。而詩詞正是我們文化的一部分。 目的二：實現了“寓情於景，情景交融“的教學目的，將藝術課程教學巧妙昇華為對學生的思政熏陶：學習、探索、鑽研就如曾經的“鏖戰”、需要拿出“上九天攬月”的精神和紅梅般的堅強意志，與困難作鬥爭。 也要分秒必爭，惜時如金，“一萬年太久，只爭朝夕!”每一首詩詞、每一個字都有深刻的意義，學生用鼠標雕刻成型，將革命家的優秀品質內化於心。 Q2&小編：中文字體設計課程構造是什麼？ A2&高老師：< span>這四個星期我們把課程構造分為5個區塊，分別是：1.字體設計方法（武林秘籍）; 2.中文字體設計在設計行業內的應用範圍；3.創意字體設計的工具、思路和文字的基礎知識；4.創意字體的設計方法；5.通過專業設計課題的佈置鞏固字體創意設計方法。 用思政教育與藝術專業知識相互融合，從了解古漢字到品牌傳播中漢字視覺設計與應用，再到毛主席詩詞字體再設計，老師“潤物細無聲”的帶我們走入探索華夏文明的寶藏。 用中國傳統文化內容，提出設計意圖，不僅增強了同學們的創造性思維模式，更是對民族精神有了新的認知與歸屬。讓我們知道，我們就是挑起祖國未來重擔的那個“寶藏男孩”與“寶藏女孩”。 
那你是否真正感受過漢字的魅力呢？
來看看吧?
01《卜算子·詠梅》
視傳183褚夏宇指導老師：高迪
視傳181 傅眾安
02《七律·人民解放軍佔領南京》
視傳182戴匯穎
視傳183餘璋琪
指導老師：高迪
視傳181謝璐冰指導老師：王鞒穎
03《七律·長征》
視傳181吳雨霖
視傳182周凌鋒視傳183紀穎欣
指導老師：高迪
04《沁園春·長沙》
文字：視傳182陸宇晨&何書豪
海報上：視傳182陸宇晨
海報下：視傳182何書豪
指導老師：王鞒穎
視傳183陶傑指導老師：高迪
05《十六字令三首》
視傳182章強
指導老師：高迪
視傳181應嘯宇
指導老師：王鞒穎
視傳183鄧文婷
指導老師：高迪
視傳183黃麗娜 06《憶秦娥·婁山關》
視傳182於軼弢 視傳183陳小悅
指導老師：高迪
編輯| 高迪蛋捲姐
排版|王鞒穎姜蘇琴
頭圖|劉沁
審核|張宜平
文章為用戶上傳，僅供非商業瀏覽。發布者：Lomu，轉轉請註明出處： https://www.daogebangong.com/zh-Hant/articles/detail/Ideology%20and%20Politics%20in%20SinoGerman%20Course%20Chinese%20Typeface%20Design%20Course%20Shows%20the%20Vitality%20of%20Chinese%20Culture.html
支付宝扫一扫 
评论列表（196条）
测试