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合肥一六八中學:新校徽,您來定……

見證者。為了確保校徽的設計符合大家的期望,我需要更多關於合肥一六八中學的信息。請您提供以下幾點內容:1. 請簡要介紹合肥一六八中學的歷史和特點。 2. 您希望新校徽傳達什麼樣的信息和價值觀? 3. 您對新校徽的設計有任何特別的偏好或要求嗎? 4. 如果有,您希望哪些元素或符號出現在新校徽中?請提供以上信息,我將根據您的需求為合肥一六八中學設計一個新的校徽。

新校徽,您來定…

各位關注合肥一六八中學的有心人士及校友:

合肥一六八中學新校徽備選方案面向全社會投票並徵集修改意見啦!您將成為一六八歷史上又一重要時刻的見證者!

為加強學校文化建設,培養師生愛校情感,促進學校事業發展,上學期我們面向全體師生進行了新校徽設計稿的校內徵集。經過學校評審小組的評選及初步修改,共有四幅作品入圍備選方案。為了凝聚更廣泛的智慧,現面向全社會發起投票並徵集修改意見。您可以關注官方微信號“合肥一六八中學”進行投票,還可以對四幅備選方案提出寶貴修改意見(修改意見文件命名為“新校徽修改意見+姓名”發送至xtwgy168@163.com)。

一六八的發展離不開您的關注與支持。期待您的寶貴參與!


備選作品一

尺寸:圓直徑15cm,內圓直徑13cm。

顏色:中國紅  漢字字體:華文新魏  英文字體: Arial

設計理念:

圓形校徽的主體圖案由小篆“一六八”的變體構成,外形象徵一位“頂天立地、知行合一”的人。體現了深厚的人文底蘊,具有鮮明的中華傳統文化特色。作品中的字體通過組合變成了一個生動、神氣的人的形象,寓意“以人為本”,與一六八中學“把每一位學生都放在心上”的辦學理念不謀而合。整個圖案外形和中文的“睿”字接近,且頭部具有博士帽的特徵,有打開智慧大門的意義隱含其中。圖案倒過來看像是一個中國古代的酒杯,意喻源源不斷的知識注入其中。

圖案中的人飄逸而不失穩重,既有風度又腳踏實地;雙臂舒展,胸懷廣大,正體現了一六八中學的校訓“擇善修身,立學濟世”。 “六”的上部像一把鑰匙,“一”像一扇大門,二者結合寓意“用鑰匙打開智慧的大門”,體現了一六八中學教書育人的責任。

中文校名字體選用莊重大方的華文新魏,英文校名字體選用歷史感厚重的Arial,正是一六八學子“平民情懷、國際視野”的展現。

中國紅的校徽,象徵著朝氣與希望,也體現了全校師生的家國情懷。

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備選作品二

顏色:墨綠  漢字字體:隸書  英文字體:BATANG CHE

設計理念:

花中真君子,風姿寄高雅。該設計主體為蘭花,古樸、典雅,富有濃郁的中國風。體現了一六八學子男生謙謙君子,女生淑女溫婉的風範,也表現了一六八中學虛懷若谷的學風;展現了其校訓“擇善修身,立學濟世”的豐富內涵。

蘭花的六瓣葉子像三雙層疊的雙手,自上而下,喻指老師“把每一位學生都放在心上”的溫暖關懷;彰顯學校的辦學理念“為學生幸福人生奠基”。

同時,中間豎起的花枝像是被托舉的寶劍,象徵一六八學子開拓進取的精神,又含“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”之意蘊,使整個設計柔和中不失陽剛之氣,儒雅中暗含機鋒。這個圖案又像一本打開的書,象徵一六八學子對知識的渴求。同時,倒著看,這個設計又包含了小寫的“1”,大寫的“六、八”。蘊含了一六八元素,外圈有中英文“一六八中學”字樣,底部正中為建校時間。

設計全部用墨綠色設色,代表青少年學生的勃勃生機。代表一六八中學通過教育為國家發展注入源源不斷的生命力。整個設計風格古樸、典雅、大方,具有簡潔美、對稱美。

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備選作品三

色彩設意
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1、外、內框圓:藍紫色

2、字跡:黑色

3、麥穗、鑰匙:金黃象徵榮耀豐收

  書 籍:深藍象徵書海。

字體設置:

1、英文/數字:Arial

2、漢字:華文新魏

3、設計理念:知識·奮鬥·啟獲

總體寓意:努力奮鬥的一六八人,放飛自己的夢想,在知識的海洋裡不斷前行,並藉由“一六八”這把鑰匙去打開智慧的世界獲得榮耀和思潮。

圖案設意:

1、校徽中央由金色漢字“一、六、八”化作開啟書中智慧之門的鑰匙,又幻作探索學海求知之路的學子,彰顯一六八人以誠以堅的決心與唯志唯勤的信仰。

2、展開的藍色書籍化作蝴蝶翻飛的翅膀,象徵一六八中學是夢想起航的地方。整體又形成盾牌,象徵著一六八中學是學生健康成長的家園,也是文化薪火相傳的聖殿。

3、校徽兩側金黃的麥穗,猶如桂冠,是教書育人者耕耘的回報,更是立學興邦者奮鬥的榮耀。

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備選作品四

顏色:紅色、黃色  字體:< /strong>楷體

設計理念:

整體圖案突顯出“1、6、8“三個數字,代表我們的校名,以“8”為主體,粗線條的部分錶示為“1、6”,後部為階梯狀。整體顏色以暖色調的紅、黃為主基調,色彩鮮明、充滿激情與活力,象徵著一六八中學朝日蓬勃的前景以及校園氛圍的活潑和熱情踴躍的師生。最為突出的線條筆直堅韌而富有氣勢,筆劃分明又意蘊深遠,寓意著我們當下惟志惟勤,明日砥礪前行。

較細的線條由上至下,由遠及近呈現階梯狀,而我們一六八人正踏著堅定的步伐,用今日的辛勞換取明日的進步。我們以一六八為階梯邁向更加美好的未來;而下部的細線條形似攤開的書籍,正如我們身為一六八學子博學篤志,而一六八則如知識的海洋。它任由我們乘舟而行,遨遊其中。

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文稿整理:校團委 魏立誠   編輯:王建才

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