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現在老師和家長對小學生的字體要求不是太嚴格，也許是家長太忙，只關心孩子的成績，其實寫一手好字真的對孩子很重要。小學階段是各種行為習慣養成的重要階段，漢字的書寫也是這樣的，如果小學階段寫不好，初中高中就很難把字寫好了。寫一手漂亮的好字，的確可以讓身邊的小伙伴羨慕不已，將來也會受益無窮。我們看看這幾位小朋友寫的字堪比大學生，家長足可以引以為傲，連學生的老師都不得不佩服！
這是一個小學三年級的小朋友寫的，每一個字都寫的工整用心，老師的評語也只有一個字“棒”，相比老師也很欣賞這位學生的字。能寫這樣的字的學生一定遵守紀律，按時完成作業。 相比這位同學肯定不會把寫作業當成苦差事，會把寫作業當成一件快樂的事兒！
這位學生寫的字堪比硬筆書法家寫的字，就如同抄寫的那句話一樣：愛之花開放的地方，生命能欣欣向榮！寫一手好字，就如同一個人的名片，就相當於一個人的基因。別人見了這個字就會知道是哪個同學寫的，因為它太工整了，看到這樣的試卷，作為老師，心情也會好很多。
這是一個四年級學生寫的，每一個字看起來都很歡快，字跡工整，間隔適當。讓人看瞭如沐春風，如果一個老師，他的學生都寫這樣的字，那麼工整，相必作業本再多。 老師批改起來也不累，這樣的作業本給我來一打！
《楓橋夜泊》是小學五年級學的古詩，相比這是一個小學生寫的，古詩配上好字，別有一番滋味，試想一下，如果一首膾炙人口的詩，被一個自己潦草的人書寫下來，讓人看了之後，心情肯定不是太舒心。看了這位學生寫的字，相比給古詩增添了幾許韻味！
這是一個小學生在寫字，雖然才只寫了幾個字，但是足以彰顯出小朋友寫字功底很深厚，也很用心。這樣的孩子，家長很省心。一個不用心的孩子，是寫不出這麼工整的字的。學生偷懶沒有，看看他寫的字就知道了。
字跡整潔，不只是僅僅為了得到別人的稱讚這麼簡單，考試中閱卷老師評分，特別是語文作文，有很大程度會摻雜卷面整潔度的因素，不少老師會根據字跡整潔與否，酌情增減分數，如果字跡太差，辨識度太低，老師都看不明白寫的啥，能給高分嗎？上面的試卷上的作文25分只給了5分，真的不能再多給了，我是沒有看明白寫的啥，你看明白了嗎？
這是一位低年級小學生寫的日記，雖然日記不長，一二年級的看圖寫話也就是讓寫50字左右。簡單的一段話。學生年齡還很小，但是字跡也很工整，只需要再稍加練習，就會寫一手好字了。不僅你的媽媽夸你是個好孩子，老師也同樣夸你，大家說，一個字寫得這麼漂亮的孩子，可不就是好孩子麼！
小學生字體工整如同印刷體，這樣的字就是大學生看到了也不得不佩服，作為教師，如果見到作文寫的這麼工整，想不給他高分都難！
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