崔礦山：省實驗學校語文高級教師，省級語文學科帶頭人，連續10多年擔任高三畢業班語文老師兼班主任>
先來看字體↓>
行楷最適合考試使用>>
即使作文寫得再文采飛揚，題目答得再天花亂墜，如果字體潦草不清、答案一塌糊塗，都是白搭。 >那麼什麼樣的字體“電腦”最喜歡？
老師說，第一個是楷書，掃描出來效果最好，但是楷書的弱點是行文速度不夠快。 >>
第二個是行楷，是介於楷書和行書之間的字體，如下圖：>
考試時間有限，寫楷書有點兒耽誤時間，寫行書的話，寫快了字體有點兒潦草，閱卷老師不好辨認，所以行楷可以兼顧這兩點，既節省時間又卷面整潔。 >
其實不管什麼字體，最想提醒考生的是：>字要盡量工整些>>。 >
如何快速掌握領悟書寫技巧，讓自己的字變好看一點，你一定不能錯過這個視頻，絕對的干貨↓↓↓>
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再來說答卷↓>>
注重細節，讓閱卷人賞心悅目>
“即使你平時寫的是行書，也要稍微往楷書上靠一點兒，要乾淨、工整、美觀，就是讓閱卷人感到賞心悅目。”他提醒考生。 >
在他看來，細節很重要，答案寫好後，不要塗改、塗抹，寫錯字之後輕輕畫一道，不要塗成疙瘩。 >
問答題這樣答↓>
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六字秘訣要記牢>>
除了字體，對於問答題、填空題，卷面上有什麼要注意的地方？ >
崔礦山說，考生需要注意的就是要做到六個字：規範、有序、豐富。 >
規範>>
先來看主觀題，答題一定要規範。何謂規範？就是答題用術語要規範，答題的思路要規範。 >
比如情景關係一題，答的時候就是三部曲。 >
以詩歌鑑賞為例，先弄清楚寫的什麼景，抒了什麼情，二者是什麼關係。你也可以把關係放在前面，你說借哀景抒哀情，先把關係亮出來，然後這個詩歌寫了哪些景，最後它抒發了什麼情感，這樣，就是情景關係。 >
這三部曲規範了，容易得高分。 >
有序>>
何謂有序？就是要有條不紊。 >
例如簡答題，你去看標準答案，包括老師在改卷的時候，都會強調一定要做到①、②、③。簡答題一般就三個要點，要寫①、②、③，你不要寫1、2、3，也不要寫首先、其次、再次。 >
為什麼要這樣做呢？一是有序，二是比較醒目。 >
豐富>>
答探究題，一定要做到豐富。 >
豐富最具體的表現就是字數多多益善，它給考生留的答題空間也非常大，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，它給的分值比較高，又給那麼多的答題空間，你一定要盡量把它寫滿了。探究題要想得滿分，一定要堅持四項基本原則：>
一是旗幟鮮明亮觀點。 >
二是有理有據看材料。 >
三是有條不紊列條目。就是①、②、③、④……>
四是百字左右豐內容，就是百字左右使內容豐富。 >
試卷掃描>
1、不使用規定的2B鉛筆，可能被誤判為“空選”，造成失分。 >
2、藍色鋼筆書寫後，掃描字跡較淺，若無法辨認，容易誤判或不給分。 >
3、作圖未使用規定鉛筆，或下筆太輕，會造成掃描看不清楚，請慎重。 >
4、語言表述需簡明扼要，勿超出答題區域。 >
老師閱卷>
1、主觀題>>
客觀題為選擇題，一般填塗在答題卡上，由機器掃描後自動評分；主觀題為填空題、解答題，由機器掃描到電腦後，評卷老師對著電腦屏幕人工閱卷打分。因此，評分中存在變數的部分，往往都是主觀題。 >
2、正評、仲裁>
高考評卷時，每道題一般由多位老師各自評分，稱為正評。評卷開始前，會在電腦系統中設定一個允許範圍內的誤差，比如X分。 >
如果幾位老師評分在誤差範圍以內，則視為有效，得分按平均值來計算；如果評分超過允許的誤差，則試卷提交給另外的老師進行仲裁，以決定最終得分。考試按不同題型分類，允許誤差的範圍略有不同。 >
3、評分誤差>
老師們在網上閱卷中發現了很多不規範的答題情況。答題超出指定區域、字跡潦草、塗抹嚴重、選考題題號填塗與作答不符、答案不分層次……類似的丟分實在不應該，也得不償失。 >
評卷誤差的產生，主要有兩個原因：一是解題過程的規範性，二是書寫的規範性。由於解題過程的不規範，其實是方法掌握不夠所致，不具代表性。 >
這裡主要展示一些書寫規範性的問題：>>>
1、模糊的字跡，無法辨認，或容易引起歧義。 >
2、解答題未化簡到最終結果可能會扣多分。 >
3、千萬別和閱卷老師開玩笑，情節嚴重者，0分處理。 >
典型錯誤及應對措施>
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1、字跡潦草>>
問題：字跡潦草、字跡過淡的情況不少。高考閱卷是在計算機中閱讀掃描後的考生答題卡，沒有平時紙質閱卷那麼清晰易認，加上高考閱卷時間短、任務重，因此字跡不清楚的試卷是不受閱卷老師歡迎的。 >應對：書寫差的學生應加強書寫練習，不僅每個字要力爭書寫工整、大方，而且整個卷面要做到干淨、清潔；>
答題卡答題範圍設置是假定用三號字書寫兩倍正確答案字數的大小，考生無需擔心字寫大了書寫空間不夠；考試時芯筆不可太細或太粗（以清晰、工整為標準），避免筆跡過淡或過濃導致掃描不清晰。 >
2、題號填塗與作答不符>>
問題：試卷中有選考題，要求考生除了答出所選題目的答案外，還要在答題卡中將相應的選擇題號塗黑，而部分考生出現答題內容與所塗題號不一致的情況，這樣做，有可能導致0分。 >
例如下卷，考生塗的是43題題號，答的卻是42題的內容。 >
應對：答選考題時，一定要頭腦清醒，選定要答的題目一定要塗對題號。 >
3、超出規定區域答題>
問題：部分學生還沒想好便匆忙答題，以至於格式沒安排好，超出了該題預留的答題位置。在網上閱卷中，超出規定區域的答案無效。 >應對：答大題時，想好了再動筆，先答什麼，後答什麼，要有條理，不能寫了半天還沒入主題，重要的東西沒地方寫了，再東找點地方，西找點地方寫，結果不得分。 >
4、答案分塊>
問題：有的學生答案佈局不合理，內容分成了幾塊。 “分塊”現象容易導致閱卷教師漏閱得分點，造成賦分過少的現象。 >應對：高考試題中的非選擇題一般是2分一個要點。因此，書寫答案前先確定需要書寫的要點個數，規劃好答案的整體佈局，在書寫前對答案打好草稿，然後從左上角往右下角書寫，這樣就不會出現圖示的“分塊”現象；>
備考過程中加強對高考非選擇題答案的揣摩，分析答案要點有幾個，答案依據在哪，為什麼只答這幾個要點等。 >
做到答題時條理分明，避免書寫之後又補充答案的現象。 >
5、答案不分層次>>
問題：不少考生答一道大題時，沒有層次，一口氣寫了一大段，讓閱卷老師很難查找知識點。 >
應對：對於一道需要答出很多采分點的大題，考生作答時要盡可能做到有層次，這樣能讓閱卷老師感覺到該考生思路是清晰的，便於得高分。 >
6、作圖不規範>
問題：部分學生在答題卡上作圖不清晰，要不過淡，要不就東一條線、西一條線，擦又沒擦乾淨，顯得很髒，這讓閱卷老師很難辨識清楚。 >
以下是物理卷，考生畫光路圖不用尺作圖、光路虛實不分、不加箭頭、不會作法線。 >
應對：作圖題要本著清晰、乾淨的原則，該用尺子的地方一定要用尺子，線條要重些，但又不能讓其看起來顯得臟。 >
雖然高考電子閱卷已經實行多年，但在每年的考試過程中，仍然有很多同學因為不使用正規的2B鉛筆、書寫不規範、答題的不良習慣等被扣分，甚至完全失分。 >
因此，希望大家在平常的練習和正式考試中能注意這些細節，保證會的地方不丟分，不會的地方盡量拿分。加油，每一位高考路上的小伙伴！ >
綜合自大河網、騰訊視頻、網絡等>
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