《朱德的扁担》PPT精品课件

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《朱德的扁担》PPT精品课件

第一部分内容:学习目标

1.熟读课文,背诵课文。(重点)

2.学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。(难点)

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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朱德的扁担PPT,第二部分内容:课堂问题

核心问题:

课文表现了朱德同志什么样的品质?

串珠问题:

1.故事发生在哪儿 ?

2.大家是用什么挑粮的?

3.后来是谁把朱德的扁担藏了起来?为什么?

4.朱德同志怎么做的?

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朱德的扁担PPT,第三部分内容:品读释疑

1.“1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志会师了。红军在山上,山下不远处就是敌人。” “会师”一词指的是什么? 从“不远处” 可以看出什么?

“会师”指的是朱德同志带领的起义队伍与毛泽东同志的队伍会合在一起。之后,组建了以毛泽东为首的红军队伍。

“不远处”点明了井冈山周边环境的险恶,为下文的艰苦挑粮做了铺垫。

2.“红军要坚守井冈山根据地,粉碎敌人的围攻,必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多,常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪,有五六十里,山高路陡,非常难走。”哪些词语写出挑粮的困难?

“五六十里”“山高路陡”说明从井冈山到茅坪挑粮困难重重,一是路程长,二是路难走。

3.“可是每次挑粮,大家都争着去。”为什么大家都争着去挑粮?

因为红军战士不怕吃苦,所以争着去挑粮。表现出红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这也是为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。

4. “朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。”朱德同志是怎样挑粮的?表现了什么?

“穿着草鞋”“戴着斗笠”是说朱德与战士们一样的装束,一样的艰苦朴素;“满满的”“爬山”表明朱德挑的粮跟战士们一样多,一样沉,经历了一样的艰难,这是朱德和战士们同甘共苦的具体表现。

5.“战士们想,朱德同志工作那么忙,还要翻山越岭去挑粮,累坏了怎么办?大家劝他不要去挑,他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志连夜又赶做了一根扁担,并写上了‘朱德记’三个字。大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。”战士们是怎么想的?又是怎么做的?为什么?

战士们一方面为朱德同志的身先士卒而感动,另一方面又为朱德同志的劳累而担忧。把朱德的扁担“藏”了起来,战士们以为,没有了扁担,朱德就不挑粮食了。

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朱德的扁担PPT,第四部分内容:问题解答

核心问题:

课文表现了朱德同志什么样的品质?

这篇课文表现了朱德以身作则,与战士们同甘共苦的高尚品质。

串珠问题:

1.故事发生在哪儿?

井冈山根据地。

2.大家是用什么挑粮的?

扁担

3.后来是谁把朱德的扁担藏了起来?为什么?

是一位红军战士把朱德的扁担藏了起来。因为朱德同志工作很忙,还要挑粮上山,同志们担心他太累了。大家想,把扁担藏起来,朱德就不用挑粮了,这样可以让他轻松点。

4.朱德同志怎么做的?

朱德不但“连夜又赶做了一根扁担”,还“写上了‘朱德记’三个字”。

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朱德的扁担PPT,第五部分内容:课文主旨

这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地,粉碎敌人围攻,朱德同志和战士们一起挑粮食的故事,表现了革命领袖以身作则,与战士们同甘共苦的高尚品质,也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。

走进中华传统文化

【李广爱兵尽责】飞将军李广爱兵如子,行军遇缺水断粮时,见水见食,士兵不全喝到水,他不近水边;士兵不全吃饱,他不尝饭食。

【绕口令】扁担长,板凳(dèng)宽,扁担绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。扁担偏要绑在板凳上,不知是扁担绑在了板凳上,还是板凳绑在了扁担上。 

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朱德的扁担PPT,第六部分内容:课堂小结

课文以“朱德的扁担”为题,以小见大,于细微处见精神,让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。

课后作业

完成“阅读方法练”“写作方法练”。

完成“主题探究”“拓展提升”。

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朱德的扁担PPT,第七部分内容:当堂检测

一、选择合适的读音填空。

1. �ān�xiédéfěndíchǔ

粉(   ) 鞋( ) 冈( )

德( ) 敌( ) 储( )

2. dān dàn d�n

一担()粮食担()心扁担()

二、看拼音写词语。

shēn� chǎn huì shī hón� jūn chuān guò

bì dìng jǐng gāng shān zuò shǒu gōng

三、填上合适的词。

一( )扁担坚守( )

一( )队伍 储备( )

一( )粮食 粉碎( )

一( )草鞋 战胜( )

... ... ...

朱德的扁担PPT,第八部分内容:主题探究

一、整体感知。

本课讲了____________与__________一起到山下去挑粮,为了不让________藏起自己的扁担,他在扁担上写了“________”三个字的故事。这件事反映出________同志______________并与战士们______________的高尚品格。

二、藏扁担,做扁担。

朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他( )着草鞋,( )着斗笠,( )起满满的一担粮食,跟大家一块儿( )山……大家劝他不要去挑,他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志连夜又赶做了一根________的扁担,并写上了“朱德记”三个字。大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。

1.选择合适的字填到选文中的括号里。

爬 挑 戴 穿

2.文中的横线上应该填________。

A.一尺多长B.三尺多长C.三米多长

3.用“  ”画出描写朱德挑粮的句子。

... ... ...

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文件信息

更新时间: 2024-11-08

所属频道:苏教版二年级上册语文

素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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