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权威 PPT简介
《济南的冬天》PPT免费课件
第一部分内容：学习目标
1.熟读全文，理清结构，了解济南冬天的特点。
2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙，学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。
3.体会作者赋予景物的深厚感情，培养热爱祖国、家乡和大自然的情感。
新课导入
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
墙角数枝梅，凌寒独自开。—— 王安石《梅》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》
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济南的冬天PPT，第二部分内容：走近作者
【老舍】原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京一个城市贫民家庭。现代著名作家，人民艺术家。五四”新文化运动中，开始用白话创作。
【代表作】
小说《骆驼祥子》《四世同堂》；
话剧《茶馆》《龙须沟》等。
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济南的冬天PPT，第三部分内容：写作背景
本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（《想北平》）
为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。
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济南的冬天PPT，第四部分内容：字词积累
镶上 宽敞 看护
贮蓄 澄清 髻儿
【响晴】晴朗无云。
【设若】假设。
【安适】安静而舒适。
【髻】女子梳拢在头上的发结。
【澄清】（水）清澈。
【贮蓄】存放，储藏。
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济南的冬天PPT，第五部分内容：整体感知
用一个词概括济南的冬天独具一格的风貌：温 晴
找出课文主要描写的济南冬天的景物：山景、水色
朗读课文，划分层次，归纳大意。
第一部分：（1）济南冬天“温晴”的特点。
第二部分：（2-5）具体描绘济南冬天的山水景物。
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济南的冬天PPT，第六部分内容：细读感悟
朗读第一部分，分析济南冬天的特点。
通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。
朗读第二部分，第2段怎样转入写阳光朗照下的山景？
“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”
概括第2段济南的山的特点：
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”
写出济南小山“围城”的地理环境
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
（1）“一个老城，有山有水……只等春风来把它们唤醒”
一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
（2）“这一圈小山在冬天特别可爱……它们安静不动地低声地说……”
“小摇篮”比喻小山围城的地理环境；
“看护者”比喻四周的小山。
加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
（3）“ 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。”
从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
“最妙是下点小雪呀” “妙”在何处？
（1）妙在雪光、雪色：用“日本看护妇”比喻雪光；用“花衣”比喻雪色。
（2）妙在雪态：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”写出动人的雪态。
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济南的冬天PPT，第七部分内容：写法探究
1.抓住特征，色彩和谐。
第2段——济南全景
第3、4段——济南的山色
第5段——济南的水上景色
2.寓情于景，情景交融。
（1）作者巧妙地把叙述、抒情、议论融于景物描写之中，使人读起来好像欣赏一幅幅淡雅的山水画，又好像自己在景中游览，从而将读者也带进了这“出奇”的景色中去，一起欣赏，共同感受。
（2）好的写景散文总是景中有情，情景交融的。作者不仅如实地描写济南的冬景，而且处处流露出深深的赞美之情。在文字表达上，有时是直接抒情，有时是创设意境，寓情于景。
3.比喻、拟人，形神兼备。
文章较多地运用了比喻和拟人的修辞手法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。
4.语言清新自然，风格朴实亲切。
（1）作者写济南是个宝地，是阳光下的小城，写雪后的小山，写独特的绿水，娓娓道来，明白如话，丝毫没有虚情矫饰。
（2）在遣词造句上，作者也非常讲究。同样是写雪，落在树尖上是“顶”，落在山尖上是“镶”。
（3）文中还使用了不少儿化词语。如“缺着点口儿”“被风儿吹动”等。
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济南的冬天PPT，第八部分内容：课堂小结
课文是一篇诗意盎然的写景散文。文章围绕济南的冬天“温情”这一特点，生动而真切地描写了济南的山、水、城、雪等景物，突出了冬天的济南气候温和、山青水绿、美丽如画的特点，抒发了作者热爱济南的冬天，热爱祖国河山的感情。
随堂练习
1.背诵课文最后三段。
2.学了课文，请你回想下自己家乡的冬天有怎样的特点，仿写作文。
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