行业类别 | 格式 | 大小 |
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鲁教版六年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《济南的冬天》PPT课件10
与课文有关经历
1918年,师范毕业后在北京任教;
1924年,在英国伦敦大学东方学院任教;
1930年,回国后在济南齐鲁大学,青岛山东大学担任教授。
作者称山东是自己的第二故乡,《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。
注 音
济南( )着落( )
宽敞( )贮蓄( )
澄清( )暖和( )
发髻( )水藻( )
... ... ...
听读课文,思考问题
为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的?
第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景?
山上——山尖——山坡——山腰
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
雪色 雪光 雪态 雪韵
这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?
(l)比喻 (2)拟人
... ... ...
深层品味
比较下面几组语句的优劣,说说好在哪儿。
甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保暖和。
乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和
标题与结语意思有何不同?
“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。
“这就是冬天的济南” 抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!
结尾和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。
... ... ...
写作特点
1.文章布局谋篇层次井然。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。
2.文章运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切。
3.情景交融。文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情,
学习体会
想一想:
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面?结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
本文表达了作者怎样的思想感情?
作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱 。
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文件信息
更新时间: 2024-11-21
所属频道:鲁教版六年级上册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:795 KB
显示比例:普屏4:3
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