| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部编版七年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《外国诗二首》PPT课件
第一部分内容：学习导航
学习目标
1.了解两首诗作者的生平及创作情况，熟读并背诵本诗。
2.体味诗人的思想感情，激发想象，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力；领会普希金诗歌的语言特点。
3.感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。
考点链接
象征手法：
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。作用：具有暗示作用，能引起读者联想，加深读者对文章感情和哲理的理解。
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外国诗二首PPT，第二部分内容：整体感知
一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、整体感知
1.整体把握课文，填写以下内容。
2.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
特指在生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
3.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？
诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对未选择的路的思索，所以以“未选择的路”为题。
达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)一切都是shùn xī( )，一切都将会过去。�
(2)而那过去了的，就会成为亲切的huái liàn( )。
(3)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去shè zú( )。
(4)它荒草qī qī( )，十分yōu jì( )，显得更诱人，更美丽。
2.下列各句加点的词语，使用不正确的一项是( )
A.这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！
B.这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
C.站在山顶上极目远眺，山下的秀丽风光和古寺石屋尽收眼底。
D.那个地方又脏又乱，令人叹为观止。
3.对下列病句修改，正确的一项是 ( )
A.政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。(删去“问题”)
B.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。(在“是”字后面加上“能”)
C.第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。(将“获得”改为“包揽”)
D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。(删去“通过”)
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外国诗二首PPT，第三部分内容：课内精读
1.你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？
生活中所有不顺利，碰到困难、挫折的人。
2.这首诗蕴含了什么道理？试着谈谈你的理解。
这首诗告诉我们要勇敢乐观地面对生活中的失败、困难，或当生活中出现不顺利，并不被别人理解时，要勇敢乐观地去面对它。
3.根据你的理解，你认为诗中的“路”的含义是什么？本诗运用了什么表现手法？
指人生的道路或人成长的道路。运用了象征的表现手法。
4.读罢这首诗，谈谈你对这首诗的人生哲理的理解。
人只能选择一条人生道路，必须慎重，对人生道路的选择不要随波逐流，而要自己思考，作出独立自主的选择。
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外国诗二首PPT，第四部分内容：课外扩展
1.诗人认为我们能够欺骗生活吗？为什么？
诗人认为我们不能够欺骗生活。因为人生只有一步一个脚印，才会有无悔的付出无愧的收获。
2.说一说你对“人生只有一步一个脚印，才会有无悔的付出无愧的收获”的理解。
人生必须脚踏实地，真诚面对。这样你的付出才不会存有遗憾，你的收获才能心安理得。
3.对比课文《假如生活欺骗了你》。
(1)《假如生活欺骗了你》告诉我们
《假如生活欺骗了你》告诉我们：正视理想与现实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，这样才能更好的把握住现实。
(2)本文告诉我们
《假如你欺骗了生活》告诉我们：人生必须脚踏实地，真诚面对。这样你的付出才不会存有遗憾，你的收获才能心安理得。
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文件信息
更新时间: 2024-11-22
所属频道：人教版部编版七年级语文下册
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：428 KB
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