《亚洲封建国家的建立》亚洲和欧洲的封建社会PPT课件3

描述

《亚洲封建国家的建立》亚洲和欧洲的封建社会PPT课件3

课程标准

了解亚洲主要封建国家日本和阿拉伯国家在封建时代的特点。

知识与能力

了解中日交往的开始时间，在汉朝双方交往相当密切，及交往密切的原因；说出伊斯兰教的创始人，讲述穆罕默德的主要活动，了解伊斯兰教的产生与传播；通过对伊斯兰教的产生和阿拉伯帝国兴起的学习，理解伊斯兰教的产生顺应了阿拉伯人民要求统一的愿望，促进了阿拉伯的统一。

情感态度与价值观

认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态进入文明。伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用，统一的阿拉伯国家最终建立起来。

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一、大化改新

日本的地理位置

日本位于亚欧大陆东端，是一个四面临海的岛国，自东北向西南呈弧状延伸。东部和南部为一望无际的太平洋，西临日本海、东海，北接鄂霍次克海，隔海分别和朝鲜、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。

日本国名的由来 日本原来并不叫日本。在古代日本神话中，日本人称其为“八大洲”“八大岛国”等。据《汉书》《后汉书》 记载,我国古代称日本为“倭”或“倭国”。公元五世纪，日本统一后，国名定为“大和”。因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾。相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日出处太子致日落处太子”，这就是日本国名的雏形。直到七世纪后半叶，日本遣唐使将其国名改为“日本”，意为“太阳升起的地方”，其后沿用，成为日本的正式国名。《新唐书·日本传》中记载：咸亨元年（670年），倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏言，恶倭名，更号日本。使者自言，因近日出，以为名。”此外，在汉语中，“扶桑”“东瀛”也是日本国名的别称。

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大化改新前的日本历史

绳文时代　从洪积世起，日本列岛上就有人类的祖先生活，日本人种及日语原型的形成则被认为是1万年前至公元前3世纪前后的绳文时代。当时，人们数人或十人一户居住在竖坑式草屋，以狩猎、捕捞及采集为生，构成了贫富与阶级差别的社会。

弥生时代　公元前3世纪，水稻种植和金属器具使用技术由朝鲜转入九州北部。稻作技术给日本社会带来了划时代的变化，它扩大了生产，产生了贫富等级差别，使农村共同体趋向政治集团化。农耕带来的信仰、礼仪、风俗习惯也逐渐传播开来，形成了日本文化的原型。　

大化改新的主要内容

经济方面

把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；

国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

政治方面

建立中央集权的国家，废除贵族世袭制，以才选官。

大化改新给日本的发展带来了什么影响？给我们什么启示？

影响：经过这场自上而下的政治改革，日本社会环境稳定，经济得到发展，日本迈入了封建文明的发展时代。

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二、阿拉伯国家的建立

阿拉伯帝国

7世纪崛起的阿拉伯半岛的伊斯兰封建帝国。中国史称大食国。政治、宗教中心原在麦加、麦地那，后移至大马士革、巴格达。8世纪中叶版图跨亚、非、欧三洲，1258年灭亡。

阿拉伯帝国历史分为以下几个时期 ：

四大哈里发时期（632～661）；

倭马亚王朝时期（661～750）；

阿拔斯王朝时期（750～1258）。

阅读课本，归纳穆罕默德的主要活动

创立伊斯兰教

麦加传教

出走麦地那，建立政教合一的国家

攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议

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巩固练习

1.阿拉伯半岛统一得益于（　）

A．基督教

B．佛教

C．伊斯兰教

D．道教

2.古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新，其实是仿照（ ）

A．中国秦朝制度

B．中国汉朝制度

C．中国隋唐制度

D．中国明清制度

3.具有政教合一特征的宗教是（　）

A.伊斯兰教

B.佛教

C.道教

D.基督教

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文件信息

更新时间: 2024-11-22

所属频道：人教版九年级历史上册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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