《最后一课》PPT课件10

描述

《最后一课》PPT课件10

作者介绍

都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉。其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。

背景介绍

1870年普法战争爆发。9月，法国大败，普鲁士军队长驱直入，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。为了让当地人民永远忘记祖国，为了永远统治这些地方，普鲁士下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。本文反映的就是这种情况。

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一、读一读

哽住 踱步 惩罚

祈祷 懊悔 钥匙

强迫 柏林 郝叟

二、记一记

诧 异： 觉得奇怪。

懊 悔： 做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。

祈 祷： 一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

宛 转： 指说话温和而曲折；或指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。

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合作探究

一、研读文本

最后一课的情形和平时有什么不同？

二、分析人物形象

1.认识小弗郎士

（1）小弗�士在最后一课的课堂上，思想感情发生了什么变化？变化的原因是什么？

（2）小弗郎士在文中有何作用?

①贯穿故事情节的作用（阿尔萨斯省的一个小孩子的自述）

②深化小说主题的重要作用

三、分析环境

找出文中的环境描写，说说它的作用。

1、自然环境：

表现小弗郎士愉快的心情，同时又反衬故事悲剧气氛。

2、社会环境：

交代故事发生的时代背景。

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策略点睛

(1)分清环境描写的类型(自然环境、社会环境)

(2)掌握环境描写的作用自然环境描写的作用：①推动情节的发展；②烘托人物感情，表现人物性格；③衬托主题；④渲染气氛；⑤交代故事发生的时间、地点。

社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征。答题时，必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。

(3)根据所掌握的环境描写的作用——结合文本内容——写出答案。

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文件信息

更新时间: 2024-11-22

所属频道：鲁教版六年级下册语文

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