行业类别 | 格式 | 大小 |
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鲁教版六年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《黄河颂》PPT课件9
作者简介:
光未然 ,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词,1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,诗包括《黄河船夫曲《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》
背景介绍:
1938年,抗战正在激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮, 1938年11月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布……
... ... ...
学习目标:
1.有感情的反复朗读诗歌,把握诗歌内容。
2.细心揣摩、领会关键词句的深刻含义。
3.感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志,培养爱国情怀。
读准下面加横线的字音:
澎湃( )( )九曲( )环
气魄( ) 高山之巅( )
狂澜( ) 哺育( )
浊流( ) 屏障( )
... ... ...
一读:深情地读:
一、读出节奏与重音,把握好语速和语调。
二、有感情的朗诵,读出气势,读出诗人要表达的感情。
二读:理清结构
1、题目《黄河颂》中,哪个是关键词?第一节朗诵词中,开宗明义的说明黄河表现出我们民族什么样的精神?
2、歌词是诗的主体,找出诗中直接歌颂黄河的部分。
3、直接歌颂的前面和后面又分别写了什么内容?
三读:体会情感,感受激情
1.找出描写黄河形象与气势的部分,哪个词起统领作用?黄河具有哪些特征?
2.读颂黄河部分,作者是从哪三个方面来歌颂黄河的伟大精神的?
... ... ...
从以下发言形式中任选几种展示收获:
A.我喜欢本诗中的——一句(词),因为这一句(词)写出了(表达了)——的句式说说自己喜欢的句子或词语。
B.读了这首诗,让我感受到了——,作者写黄河实际上是写——。
C.我也来高声赞美黄河:啊!黄河!我爱你的——!爱你的——!爱你的——!
D.写意绘画,画出你心目中的黄河。
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《黄河颂》PPT课件8:
《黄河颂》PPT课件8 作者光未然 光未然,原名张光年,现代诗人,文学评论家。湖北省光化县人。中共党员,1935年毕业于武昌中华大学中文系。早年从事抗日救亡文艺活动。1935年8月创作..
文件信息
更新时间: 2024-11-25
所属频道:鲁教版六年级下册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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