| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| S版六年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《女娲造人》PPT课件10
我的预习
本文根据什么而改写？
《风俗通》：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到 泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。
作者增添了:
女娲造人的具体过程；
人造出来后欢欣喜悦的场面；
女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；
作者的评述。
... ... ...
我的思考
思考讨论
1.女娲为什么要造人？
2.女娲造人的过程是怎样的？
3.女娲造出来的人是什么样的？
4.根据文章内容，说说你对女娲的认识。
... ... ...
我的思考
1.女娲为什么要造人？
2.女娲造人的过程是怎样的？
天地开辟以后，还没有人类。( )
女娲揉团黄土造成人。（ ）
这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。（ ）
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她 做女媒。于是女娲就安排男女婚配。（ ）
3.说说你对女娲的认识。
... ... ...
我们的探讨
1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？
2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？
要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。
教师小结
女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。
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我的舞台
思考：神话有哪些特点？
把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工。（马克思）
神话的基础是现实生活。
神话表现了远古人类征服自然的思想和信念。
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文件信息
更新时间: 2024-09-08
所属频道：S版六年级语文下册
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：661 KB
显示比例：普屏4:3
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