《老王》PPT课件6

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《老王》PPT课件6

教学目标

1.以善良体察善良,培养学生的爱心、同情心。

2.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。

3.熟读课文,了解叙述、描写等表达方式。

4.探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文,体察人物思想感情。

5.揣摩本文意味深长语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。

杨绛,原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》 《将饮茶》等,长篇小说《洗澡》。

钱钟书(1910—1998),江苏无锡人。学者,作家,著有小说 《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。

... ... ...

写 作 背 景

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

走 近 老 王

1、大声朗读课文,谈谈自己对老王的印象,你能用两个字来概括老王的一生吗?(提示:生活、为人 两方面考虑)

2、小组精读课文,

文中哪些地方体现老王生活上的____?

文中哪些地方体现老王____的为人?

... ... ...

老王的生活很苦,表现在:

A、靠一辆破旧的三轮车活命。

B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。

C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。

D、眼睛不好,瞎了一只眼。

E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。

老王的善良表现在哪里?

A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。

B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。

C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

... ... ...

我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。

第一段十分简洁!言简意赅!你从这一段能感受到什么信息?

1.老王的职业:蹬三轮的。

2.“我”很照顾老王的生意:常坐老王的三轮。

3.双方关系很融洽:一路上我们说着闲话。

他们关系这么融洽,是不是同一个“圈子”里的人?

不是。双方地位十分悬殊:

“我”——著名大学教授(先是清华大学教授,后是北京大学教授)。

老王——蹬三轮的单干户。

... ... ...

据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来……“组织起来”是什么意思?

按当时的“理论”,单干是资本主义;只有组织起“合作社”之类,并建立党的组织,才是社会主义。

这一政策,极大地伤害了劳动者的积极性,阻碍了经济的发展,并助长了官僚主义和腐败现象的滋生。

为什么老王常有“失群落伍的惶恐”?

因为他是单干户。

老师提示:“单干户”在当时被认为是思想落后。

... ... ...

归纳:老王的忠厚善良表现在哪些方面?

1.愿意给我们“带送”冰块,车费减半;送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。

2“文化大革命”中送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。

3.受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

本文是“以善良去体察善良”。作者的善良表现在哪里?

1.照顾老王的生意,坐他的车。

2.老王再客气,也付给他应得的报酬。

3.老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。

4.关切地询问他是否能维持生活。

5.作者的女儿知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油。

6.……

... ... ...

试以老王为第一人称,改写老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。

指导:

1.注意描写老王的心理活动。

2.在领会思想感情的基础上充分展开想像。

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《老王》PPT下载 第一部分内容:教学目标 1.了解老王不幸的命运遭际与忠厚善良的性格特点。 2.全面把握课文,感受人物的善。 3.关注像老王这样的人,献出自己的爱心。 作者简介 杨绛,..

文件信息

更新时间: 2024-10-31

所属频道:鲁教版七年级下册语文

素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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