| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 青岛版四年级数学下册 | pptx | 6 MB |
描述
《趣味拼搭》PPT课件4
思考：你坐在玩具的哪一面？看到了玩具的哪部分？(按一定的顺序依次换位后再观察，比较前后看到的是否一样？为何？)
一般情况下，在不同的位置，从不同的角度，观察到的物体的形状是不同的。
思考：怎样观察一个物体才能做到比较全面呢？
方法：
1、拿玩具转一圈看。
2、如果物体较大，人绕物体转一圈看。或用一个较小的物体模型来替代。
要观察好物体，需从不同的位置，不同的角度，进行全方位、综合的观察。
请大家闭上眼睛，思考：这时，你知道盲人怎样做才能真正知道大象的样子吗？
... ... ...
第一关：我会辨
1.下面三张照片，分别是从哪面拍的？
2.右面的两幅图分别是谁看到的。
3.看、想、画
小组活动
用同样的两个小方块进行拼搭，有哪些搭法？从不同的角度看还一样吗？
... ... ...
第二关：我会做
1.从它的哪个面能看到下面的图形？
2.应该怎么摆？
小组活动
用同样的三个小方块进行拼搭，有哪些搭法？从不同的角度看还一样吗？
... ... ...
第三关：我会说
做一做：然后判断：下面三图是从哪个面看到的？
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状，并画一画。
用四个小立方体怎么摆能摆出：从左面看是这样的图形
从同一位置观察不同的物体，形状一般不同。
... ... ...
课堂小结
1、要观察好物体，需从不同的位置，不同的角度、全方位的进行综合观察。
2、观察物体要按一定的顺序。
3、观察物体，要学会从简单的开始。
4、认识物体，尽量多种感官并用。眼看、耳听、手动等。
本课小结：
1、从不同位置观察到的同一物体的形状可能是不同的。
2、要观察好物体，需从不同的位置，不同的角度，进行全方位、综合的观察。
3、观察几何形体，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
4、看平面图形，能猜出、拼搭出立体图形。
5、看立体图形，能画出平面图形。
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文件信息
更新时间: 2024-10-31
所属频道：青岛版四年级数学下册
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：1799 KB
显示比例：普屏4:3
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