《父亲、树林和鸟》PPT

《父亲、树林和鸟》PPT

第一部分内容：新课导入

小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！

资料宝袋

滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。

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父亲树林和鸟PPT，第二部分内容：字词乐园

会认字

黎 组词：黎明 巴黎 黎民百姓

凝 组词：凝神静气 凝结

畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻

瞬 组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝

猎 组词：猎人 打猎 狩猎

词语解释

幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。

茫然：形容完全不知道的神态。

黎明：天快要亮或刚亮的时候。

兀立：笔直挺立。

惊愕：形容因吃惊而发愣。

凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。

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父亲树林和鸟PPT，第三部分内容：初步感知

1.课文主要写了什么？

课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。

2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1自然段）：概括讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

第二部分（第2-17自然段）：具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。

重难点解析

读课文2-6自然段，你从哪些地方知道“父亲”很喜欢鸟？

中心句：总说父亲爱鸟的程度。

父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

照应 是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。

我知道这也是父亲最快活的时刻。

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父亲树林和鸟PPT，第四部分内容：写作手法

对话描写

含义：对话描写是描写人物的一种主要形式。如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说，他生怕惊动鸟。”语言符合父亲爱鸟的特点。

好处：人物的语言能反映人物的思想性格，表达人物的思想感情，写好对话就能把人物写活，让人读了好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，给人留下深刻印象。

运用：写对话时要注意：一要写清楚说的是什么，谁说的；二要了解提示语位置的变化，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的表情、动作等。

拓展延伸

形形色色的鸟

牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就去啄羊的尾巴

气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的叫声，可知未来的天气变化。

照明鸟：非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟——萤鸟。它的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长着一层硬壳，一到晚上就闪闪发光。

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父亲树林和鸟PPT，第五部分内容：课堂演练

1.给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（ ）

（2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （ ）

（3）“为什么？”我惊愕地问。 （ ）

2.按要求完成句子。

我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

我我来到了像画一样美丽的大草原。

3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？

没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。

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父亲树林和鸟PPT，第六部分内容：课下作业

1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语口号。

2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。

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