| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鲁教版六年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《童趣》PPT课件4
作者及作品简介
沈复（1763～ ？）中国清代散文家。字三白，号梅逸。
江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。
文言文导学
文言文是古代的书面语体。
特点：简洁、典雅。
意义：继承文化、了解历史、丰富语言。
学习目标：
1、熟读背诵
2、用心领会,能见言而知意
3、积累文言词汇
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给生字词标音
童稚 （ ） 藐小 （ ）
项为之强（ ） 鹤唳云端（ ）
怡然称快（ ） 凹凸（ ）
土砾 （ ） 壑（ ）
庞然大物（ ）癞虾蟆（ ）
朗读课文
例如：1、昂首/观之，项/为之•强
2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云•白鹤/观
（句中“/”表示明显的停顿，“•”表示极短的停顿）
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布置作业
沈复观细小之物而写成此文，你在童年 时也有这样回想起来令人忍俊不禁的故事吗？
请参照本文，从记忆的仓库中采撷一两片童年生活的亮丽花瓣，写一个表现童心童趣的片段。
1、用简洁的语言概括文中的三件趣事
（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。——观蚊如鹤
（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。——神游山林
（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。——鞭打蛤蟆
2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？
（1）小—大。如：丛草—树林 虫蚊—禽兽 土块—峰、谷
（2）丑—美。如：蚊虫飞舞—白鹤舞空
（3）益虫—坏人 如：癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱
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多角度思考
“我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？
参考答案
1、珍惜生命，热爱小动物。
2、处置有度。
3、不忍心。
课外延伸
一、你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈一的童年趣事。
二、你认为怎样做才算是一个有情趣的人？
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文件信息
更新时间: 2024-10-29
所属频道：鲁教版六年级上册语文
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：665 KB
显示比例：普屏4:3
附件类型：.rar
本模板属于 语文课件 鲁教版六年级上册语文 行业PPT模板
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