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鲁教版六年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《荒岛余生》PPT课件4
笛福(Defoe,1660~1731)英国小说家。早年从事过许多行业,59岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发,于1719年发表第一部小说《鲁滨孙漂流记》,大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深,善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智,充满活力。尤其擅长描写环境,细节逼真,使人如身临其境。语言自然,情节结构不落斧凿痕迹。
出身于商人之家的鲁滨孙,不甘于平庸的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想。有一次,风暴将船只打翻,鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上,他克服了许许多多常人无法想像的困难,以惊人的毅力顽强地活了下来,在那里度过了28年孤独的时光。
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再读品味:
物质缺乏给鲁滨孙带来怎样的不便?
缺墨水、纸、笔让他可能会忘记日期,甚至连安息日和工作日都会忘记
工具的缺乏使一切工作进行得非常吃力
鲁滨孙是怎样记住日期的?
用刀在木桩上刻记号的办法来记住日期
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他怎样记录时间?这说明了什么?
我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字:“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架,立在我第一次上岸的地方,在这个方柱的两边,我每天用刀子刻一个斫痕,每七天刻一个大一倍的斫痕,每一个月刻一个再大一倍的斫痕,这样,我就有了一个日历,可以计算年月日了。
也表明鲁滨孙不仅要活下去,而且要活出质量。
由于工具缺乏,鲁滨孙是怎样艰苦工作的?
差不多费了一整年功夫,才把小小的木栅栏围墙做完。
费了很长时间,才在树林里把它们(木桩)砍好削好。
差不多费了两天工夫把一根木桩砍好,搬回来,第三天才把它打进泥土。
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如何理解鲁滨孙阅读《圣经》及其他祈祷书的行为?
在这种荒岛上,相信上帝的存在是鲁滨孙活下去的精神支柱。——谁都需要有精神支柱。
《鲁滨孙漂流记》第四章:“由于读《圣经》和祈祷,思想变得高尚了,内心也有了更多的安慰,这种宽慰的心情我以前从未有过。”
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境,把我每天的经历一一用笔记下来……鲁滨孙这时的考虑和开头有什么不同?
课文开头鲁滨孙是匆忙中给自己随便找了几条活下去的理由,到这时,他是对自己的想法来一番系统的梳理,极其冷静客观地列出了那些“好处”和“坏处”。
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按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式,把幸与不幸,好处与坏处公正地排列出来:
坏处 :
我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。
我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状。
我与人类隔绝,仿佛一个隐士,一个流放者。
我没有衣服穿。
我没有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段。
我没有人可以谈话,也没有人来解除我的愁闷。
好处 :
但我还活着,没有像我同船的伙伴们一样,被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来,独免一死;上帝既然用神力把我从死亡里救出来,一定也会救我脱离这个境地。
但我并未因为没有粮食的缘故,饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里,即使有衣服,也穿不住。
但我所流落的岛上,没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟,我又将怎样?
但上帝却不可思议地把船送到海岸附近,使我可以从里面取出许多有用的东西,使我终生用之不尽。
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小结:
遇到困难时,要冷静分析,树立战胜困难的信心和勇气;
克服苦难时,要不怕困难,坚韧顽强。
深入研讨:
1.简要概括文中蕴涵的思想感情。
在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素 ,尽自己的全力去改变环境,掌握自己的命运。
2.作品以第一人称的角度来写有什么好处?
写的都是“我”眼中事,心中事,可充分展现“我”的内心世界,这就更具真实感。
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思维拓展:
你还能举出一些面对不幸或挫折,能积极乐观去面对的勇者的事例吗?
寻找关键句,试着深入理解:
例如:有时我会发生疑问,为什么苍天要这样作践他所造出的生灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?
这些语句充分表达了初上荒岛的鲁滨孙那种伤心绝望 怨天尤人的心情。
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研讨探究(讨论):
1、深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?
2、接下来鲁滨孙做了那些事,为自己生存做准备?
3、请同学们结合课文谈谈鲁滨孙是一个怎样的人?
讨论 身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由?
1、同船的11个人中,死了10个,就他一人活着,是上帝对他的关照。
2、从船上获得了维持生活的大量必需品,这是上帝对他的恩赐。
3、而他的日记本上所列出的六大“好处”,最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。
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文件信息
更新时间: 2024-11-23
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