《背影》PPT课件16

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《背影》PPT课件16

导入：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。

世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。

学习目标：

1.了解有关作者的文学常识，积累重要词语，把握课文内容。（重点）

2.整体感知课文，品味朴实无华却饱含深情的语言。（难点）

3.体味父爱的伟大，对父母怀有一颗感恩的心。

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预习检测

正音练习：给加底线的字注音

交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）

晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ）

栅栏（ ） 差使（ ）

踌躇( ) 蹒跚 ( )

颓唐( ) 举箸 ( ) 簌簌 ( )

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作者简介

朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏省扬州人,散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》

散文集《背影》《欧游杂记》。

写作背景

《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。

整体感知

1.作者是通过选取“背影”这一角度来表达“父爱”这一主题的，本文共有几次写到“背影”？

2.这几次“背影”各出现在课文什么地方？（用笔在课文中简单的勾画）

第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。

第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。（第六段）

第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（63页最后一行）

第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。

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部分理解

父亲送儿子上车过程中一共说了几句话？

父亲言语里面蕴涵着怎样深厚的感情？

表现父亲怎样的性格？

父亲的语言

1、父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”（2段末）

2、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（第四段末）

3、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。（第六段）

4、过一会说：“我走了，到那边来信！”（第六段）

5、“进去吧，里边没人。”（第六段）

这些话包含着许多怜惜、体贴、依依不舍的感情

父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉的性格

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请简要概括课文的中心

课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，表现父子情深。

真情实感来表达

通过学习这节课，此时的你最想对父亲（母亲）说点什么呢？

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文件信息

更新时间: 2024-11-22

所属频道：语文版八年级语文下册

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