行业类别 | 格式 | 大小 |
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北师大版四年级数学下册 | pptx | 6 MB |
描述
《平均数》数据的表示和分析PPT(第1课时)
第一部分内容:学习目标
1.通过记数字的游戏,帮助我们理解平均数的意义,并学会求平均数的方法,初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。
2.结合解决问题的过程,初步认识平均数,体会平均数的必要性。
3.通过自主探索与合作交流,培养我们的自主探究、动手实践能力。
【重点】理解平均数的含义,掌握求平均数的方法。
【难点】借助“移多补少”的方法理解平均数的意义。
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平均数PPT,第二部分内容:新知探究
每3秒呈现10个数字,看一看每次可以记住几个数字。
淘气每次能记住几个数字呢?
每次都不一样,这怎么回答?
5出现了2次,记住5个数字吧。
淘气平均每次记住6个数字。
平均每次记住6个数字是怎么得出来的?
可以把多的补给少的。
看哪一次记住的个数多,就把多出的部分补给次数少的那一次。
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平均数PPT,第三部分内容:课堂练习
1.在1分投球比赛中,奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数?
读完这个问题,我们就可以想到平均数,应该怎么求呢?
(7+7+6+8)÷4=
总数÷次数=平均数
答:用平均数7可以表示奇思投中的个数。
2.下表是某地一星期的气温变化记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。
应该怎样计算呢?怎样列式?
(8+10+11+12+11+12+13)÷7=
(18+18+20+22+24+20+25)÷7=
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平均数PPT,第四部分内容:课堂小结
1.平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫平均数。它既可以描述一组数据本身的总体情况,也可以作为不同组数据相比较的一个标准。
2.求平均数的方法:
(1)用“移多补少”的方法。
(2)用“求和”的方法,即平均数=总数÷总个数。
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平均数PPT,第五部分内容:课堂作业
1.判断题。
(1)平均数能够反映每个值准确是多少。( )
(2)9个同学一起做花,一共做了182朵,平均每人大约做20朵。( )
(3)一组数据的平均数一定是在这组数据中出现的某一个数。( )
(4)四年级有3个班,平均每班有学生40人,其中一班有38人,二班有40人,三班有42人。( )
2.下面是四名学生期中考试各科成绩统计表。
(1)算出每名学生的平均分,并填入表中。
(2)根据平均分请你为四名学生排一下名次。
3.下面是四(2)班男、女篮球队队员投篮比赛成绩统计表。
(1)男队员平均每人投中几个?女队员平均每人投中几个?
(2)男队员和女队员相比,这次比赛谁赢了?
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文件信息
更新时间: 2024-10-02
所属频道:北师大版四年级数学下册
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