《虎口藏宝》PPT课件6

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《虎口藏宝》PPT课件6

学习目标

1.掌握生字新词。 

2.认真阅读课文,提出不懂的问题,把握课文内 容,了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作方法。

piē

瞥(瞥见)(瞥视)

瓷(青瓷)(瓷器)(瓷碗)

栩 (栩栩)(栩栩如生)

寄(寄信)(寄钱)

zuó kuàng

琢(琢磨)眶(眼眶)(夺眶而出)

zhē

遮(遮盖)(遮蔽)(遮挡)

... ... ...

读一读

疲惫不堪 琢磨 瞥见

忧心忡忡 戛然停下 攥

喜出望外 翻箱倒柜

栩栩如生 不禁 看守

词语采集

瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶

遮掩 胶卷 陌生 歹徒

栩栩如生 价值连城 疲惫不堪

忧心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜

无能为力

多音字:

笼:

lóng(灯笼)(牢笼)

lǒng(笼罩)(笼统)

近义词:

神秘—神奇 搜寻—搜索 迷惑不解—疑惑不解

戛然—突然 凝视—注视 价值连城—无价之宝

反义词:

陌生—熟悉 价值连城—一文不值

喜出望外—大失所望 忧心忡忡—欣喜若狂

洋洋得意—垂头丧气

... ... ...

初读课文

1、课文围绕这卷胶卷讲了一个什么故事呢?

纳塔莉在十分危急的情况下,机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷。

2、按照事情发展的顺序把课文分成三个部分。

发生→发展→结局

第一部分:(1~5)纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。

第二部分:(6~27)陌生人来家里搜查胶卷,纳塔莉巧妙地调包,保护了胶卷。

第三部分:(28~35)威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了,高兴地夸她是个聪明的孩子。

... ... ...

再读课文,理清脉络。

1.“虎口藏宝”的“宝”指什么?是谁藏的?为什么藏?怎么藏的?

2.全文围绕着“藏”字,分几部分来写的?

学习课文第一部分:

朗读第一部分,思考:

1.课文第1自然段在文中有什么作用?

为下文故事的发生作铺垫。

2.“神秘的色彩”与下文有什么关系?

为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。

3.这封信的内容说明了什么?

说明了发现胶卷的方法。

4.从第4自然段话中可以看出纳塔莉是个怎样的女孩?

是个善于思考的女孩。

5.第5自然段是什么描写?有什么作用?

是心理描写,突出了纳塔莉勤于思考。

... ... ...

学习课文第二部分:

自读课文第二部分,思考:

1.“疲惫不堪”“忧心忡忡”两个成语说明了什么?

“疲惫不堪”说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击,经过了很久的躲避,而显得非常劳累。“忧心忡忡”是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。

2.第17自然段是什么描写?表现了纳塔莉怎样的性格?

心理描写,表现了纳塔莉的聪明、机智。

3.找出第18—27段中的动词,这些动词写出了什么?

来到、扫视、“关上”“搜索”“取出”“装了进去”“塞进”等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。

4.第23段话中“感到一阵头晕”说明了什么?

说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧张、害怕的心情。

... ... ...

心理活动

一、“胶卷算什么宝物呢?”纳塔莉想,“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗?他为什么又要让我再把它藏起来呢?”

这段话中连续提出__个问题,这是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶卷后所产生的__,表明纳塔莉是个十分___的好孩子。

二、胶卷!纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿!为什么呀?他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来!”

这段话写纳塔莉通过观察,知道了陌生人的目的,她很快作出判断并拿定主意,这表明纳塔莉非常____。

三、突然,她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下,好像在说:“真有你的,纳塔莉!”

这句话写纳塔莉回望虎眼时的感受,这也是人物____描写,纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住了胶卷,她为此而十分___。

... ... ...

课堂小结

课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下,机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行了调包,保护了胶卷里的秘密,赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

默读课文,想一想:

1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子?

纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明的好孩子。

2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子?

(1)在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。

(2)能够读懂叔叔写的字谜,找到胶卷所在。

(3)在危机情况下能够把胶卷放进照相机里,巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。

3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷,对于这种结果威廉叔叔有什么反应?

... ... ...

体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句

1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思,一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。

2、“胶卷算什么宝物呢?”娜塔莉想,“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗?他为什么又要让我再把它藏起来呢?”

3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿!为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来!”

4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!

5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。

6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。

7、娜塔莉点了点头,跟他一起来到过道。

8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。

... ... ...

课后作业:

1.与父母合作把这个故事演一演。

2.小练笔:学会通过对人物心理活动和动作的刻画,来表现人物的特点的写作方法,动笔写一个人。

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文件信息

更新时间: 2024-10-02

所属频道:S版五年级语文下册

素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小:1264 KB

显示比例:普屏4:3

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