行业类别 | 格式 | 大小 |
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冀教版六年级数学上册 | pptx | 6 MB |
描述
《放大与缩小》比例尺PPT课件
教学目标
1、结合具体情境,经历认识图形的放大和缩小,以及把图形放大或缩小的过程。
2、理解放大和缩小的含义,能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。
3、积极参加数学活动,获得成功的体验,体会图形的相似,发展空间观念。
比较放大后看到的字与报纸上的字有什么不一样?
形状相同,只是字的大小发生了变化。
比较照片与原城楼有什么不同?
形状相同,只是城楼的大小发生了变化。
... ... ...
归纳总结
把一个图形(或物体的图像)放大或缩小后得到的图形(或物体的图像)与原图形(或物体的图像)相比,形状像不同,大小不同。
分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。
观察这两个三角形,说一说两个三角形的边有什么关系。
第二个三角形的边长是第一个的2倍。
第一个三角形的边长是第二个的1/2。
一个图形无论是放大还是缩小,只是图形的大小发生变化,形状不变,图形中每个角的度数不变。
... ... ...
在方格纸上按要求画出图形。
(1)把下面长方形的各边放大到原来的2倍。
放大后的长是3×2=6个格长,宽是2×2=4个格长。
(2)把下面长方形的各边缩小到原来的1/2。
缩小后的长是8×1/2=4个格长,宽是4×1/2=2个格长。
... ... ...
练一练
1.用小棒摆出下面的图形,使各边缩小到原来的1/2。
2.画出下列图形,使它们的边长为原来的2倍。
3.把下面长方形各边缩小到原来的1/3,画出缩小后的图形。
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文件信息
更新时间: 2024-11-22
所属频道:冀教版六年级数学上册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:1002 KB
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