《少年中国说》PPT优质课件

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第一部分内容：第1课时

背景资料

20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在崩溃的边缘，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！

面对内忧外患的中国，梁启超等人想通过政治改良的方法来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫作“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。在日本他听到日本人谈到中国的时候，都说中国是“老大帝国”。

这篇文章写于1900年，是一篇议论文。梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采，写下了著名的《少年中国说》，作者认为创造出这个“少年中国”是中国少年的责任，换言之，创造未来的中国是我们中国少年的责任，即“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”

初读感知

课文朗诵，注意听准字音，感受作者的思想感情。

再读一读课文，读通句子，培养语感。

自读提示：

凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。——朱熹

疏通文意

我们以前学习文言文是怎样疏通文意的？

借助工具书和课下注释文义，以前文言文单音词多，我们现在是双音词多，可以采用结合语境组词法。

分小组细读课文，并试着自己疏通文义。不懂的地方做好记号，合作学习。

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少年中国说PPT，第二部分内容：第2课时

复习导入

指名读课文。

大概讲述课文的内容。

品读课文

齐读课文，找出作者描述心目中的中国的句子。

从这段话中你读懂了什么？作者心中的中国是一个怎样的中国？

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。

这句话在表达上有哪些特点？

读一读这段话，说说你的感受。再试着背诵。

这段话充满了少年的自豪感。

句子的意思层层推进，不但容易记，而且越读越有劲。

方法解读

背读法

背读法，就是在初步理解的基础上背诵，在背诵的过程中加深理解。

试试用“背读法”学习下面这组句子。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，��皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

读一读这几句话，说一说这组句子有什么特点。

句式整齐，逢双句押韵，运用了四言韵语。

比喻和排比手法的运用。

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少年中国说PPT，第三部分内容：深入探究

作者心目中这么壮美的少年中国，在那风雨如磐，危机四伏的年代应该靠谁来实现？

振兴中国的责任在中国少年。从清末的被肆意蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，这样的成就来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。作为当代的少年你将怎样做？谈谈你的想法。

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少年中国说PPT，第四部分内容：课后作业

1.以“我为祖国做贡献”为主题写一段话。

2.课后搜集《少年中国说》全文，用背读法尝试着读一读。

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