《单元时政热点专练》走向未来的少年PPT

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专练一　学习压力　终身学习

1．“鲶鱼效应”一词的起源：为防止长途贩运的沙丁鱼苗因窒息而大量死亡，人们在鱼槽中放入一条以鱼为主要食物的鲶鱼。为避开鲶鱼吞噬，所有的鱼苗都本能地快速游动，这样它们就能最大限度吸收氧气，死亡率反而大大降低。这启示我们()

A．学习压力总给人带来积极影响

B．学习压力总给人带来消极影响

C．适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能

D．我们可以自觉加大压力，增强学习动力

2．下列说法能体现终身学习这一思想的是()

A．吾生有涯，而知也无涯

B．三人行，必有我师焉

C．学而不思则罔，思而不学则殆

D．敏而好学，不耻下问

3．面对知识经济时代，终身学习和接受教育已经成为时代的主潮流。之所以倡导全民终身学习，是因为()

①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要　②终身学习既是个人可持续发展需求，也是社会发展的必然要求　③终身学习能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值　④终身学习能使我们克服生活中的所有困难

A．①② B．①③

C．②③ D．③④

4．材料一　到了九年级，大部分的同学都会明显地感觉压力变得很大。这里的压力，不只是学习的压力，还有生活、心理上的压力。在九年级的学习中，知识量比以前多了，难度比以前大了，课时比以前多了，有些同学一下子难以适应，于是产生了一定的学习压力，尤其是在八年级阶段学习成绩良好的同学，担心跟不上九年级的大容量、大难度的学习，其心理压力会更大一些。

(1)结合材料和所学知识，分析说明为什么九年级的大部分同学感觉学习压力变大。

答：①九年级除了学习新知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对同学们的学习方法、学习能力、学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段，同学们还要迎接升学、就业的挑战。

材料二　为了缓解心理压力，不同的同学采用了不同的方法，但是有些同学非但不能正确地去面对自己生活、学习上的压力，而且一直想要去逃避压力，比如上课不认真听讲或迷上网络游戏。这样不仅不能起到缓解压力的效果，反而会使压力越来越大。

(2)请为同学们消除心理压力提出几条合理化建议。

答：①转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。②保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下。③自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。④保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。

专练二　 敬业精神　工匠精神

1．“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。弘扬“工匠精神”集中体现的社会主义核心价值观是()

A．爱国 B．敬业

C．诚信 D．友善

2．阅读下图漫画，你从中得到的启示是()

①社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量　

②现代化建设不能忽视认真、敬业的工匠精神　

③现代化建设只需要创新型人才　

④高技能人才的短缺，是我国职业教育需要破解的难题

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

3．2019年5月22日，第三届“盐城工匠”选拔活动正式拉开帷幕，重点在机械设备、新能源汽车节能环保、智能终端等行业选拔业绩卓越、行业领军、社会认可的“盐城工匠”。这告诉我们()

①每一种职业都需要一定的专业素养　②培养创新意识就能具备工匠精神　③实现职业理想要不断提高自身素质　④职业选择主要考虑自身特长能力

A．①③ B．②③

C．②④ D．③④

4．“青涩年华化为多彩绽放，精益求精铸就青春信仰。大国重器的加工平台上，他用极致书写精密人生。胸有凌云志，浓浓报国情。”他，就是“大国工匠2018年度人物”，中国工程物理研究院机械制造工艺研究所工人、一专多能的技术技能复合型人才——陈行行。你从中受到的启发有()

①树立正确的择业观，不断创新，勇于实践　②树立崇高远大的理想并为之奋斗　③只有成为高级技师，人生才有意义　④要爱国、敬业，自觉践行社会主义核心价值观

A．①②④　B．①②③　C．①③④　D．②③④

5．材料一　“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。我国数千年历史中，出现过春秋时期鲁班这样的大师级工匠，也有明清时期建造出故宫这种世界奇观建筑的工匠。今天以胡双钱、顾秋亮等为代表的“大国工匠”，视民族振兴为己任，默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致，使“中国制造”更加精彩。

(1)运用所学知识，谈谈“大国工匠”对我们塑造自身“工匠精神”的启迪。

答：学习“工匠精神”的核心内涵，认识坚持、细心、严谨的重要性，并身体力行地去学习和实践；在生活中，懂得要做事先做人的道理，做勇于承担责任的人；以后在工作中要热爱自己的工作，学会坚持不懈，并能不断创新。

材料二　古希腊哲学家亚里士多德指出：“我们反复做怎么样的事，就会变成怎么样的人。”习惯在培养追求极致的“工匠精神”中发挥着至关重要的作用。

(2)培养自身“工匠精神”过程中，如何养成良好习惯？

答：①确立目标，循序渐进。②学会时刻自我约束。③学会专注与耐心，克服浮躁。④经常反省自己，善于总结经验等。

6．张玉滚大学毕业后，放弃在城市的工作机会，回到家乡，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年。学校位置偏僻，路没修好时，他靠一根扁担，一挑就是5年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。由于常年操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。

(1)张玉滚老师的事迹，体现了社会主义核心价值观的哪一内涵？

答：敬业。

(2)结合张玉滚老师的事迹，说说社会上的各行各业为什么要有这种精神？(不少于三点)

答：①选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。②每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。③一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。④劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

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