《两小儿辩日》PPT课件9

《两小儿辩日》PPT课件9

学习目标

1.能利用课后注释和查字典的方式疏通文意。

2.培养朗读、背诵文言文的能力，比较文言文与现代白话文的特点。

3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探索真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

作者介绍

列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。《庄子》中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受。

《列子》共八卷，本文选自《列子·汤问》，也有人认为，《列子》一书并非列御寇所作，可能是后人假托的。

... ... ...

初步感知

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

主要内容

讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

... ... ...

回答问题

1. 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？

一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。

一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。

2. 两小儿为什么会有不同的看法？

因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。

3. 孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？

他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。

... ... ...

语文活动：表演《新编两小儿辩日》

活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。

人物：叙述者 孔子 小孩甲 小孩乙

要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。

读了这个故事，看了同学的表演，你有什么启发？

1.学无止境，要不断学习。

2.独立思考，大胆质疑。

3.要实事求是，知之为知之，不知为不知。

... ... ...

总结

一孔子路遇两小儿辩日

二两小儿各抒己见

三孔子不能定谁是谁非

作业

课外搜集一些中国古代神话故事，进一步体会古人的探索精神。

关键词：两小儿辩日教学课件，语文S版六年级下册语文课件，六年级语文幻灯片课件下载，两小儿辩日PPT课件下载，.ppt格式

更多关于《 两小儿辩日 》PPT课件, 请点击 两小儿辩日ppt标签。

《两小儿辩日》PPT:

《两小儿辩日》PPT 第一部分内容：学习目标 （1）学习并积累课文中的文言实词及虚词。 （2）感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 （3）学习文言..

《两小儿辩日》PPT课件8:

《两小儿辩日》PPT课件8 作者介绍 列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作有道之士。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子..

《两小儿辩日》PPT课件7:

《两小儿辩日》PPT课件7 学习目标 1.能利用课后注释和查字典的方式疏通文意。 2.培养朗读、背诵文言文的能力，比较文言文与现代白话文的特点。 3.理解课文内容，学习古人为认识自然、..