《运输作用》PPT

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第一部分内容：情境导入

植物的根与茎相连,叶着生在茎及其分枝上.因此,根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的.水分和无机盐是经过怎样的途径运输到叶和花中去的呢？

学习目标

1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。

2.识别木质部在茎内的分布部位。

3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。

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运输作用PPT，第二部分内容：探究主题一

根吸收的水分和无机盐在木质部中运输

1.水分和无机盐是由植物的哪个部位吸收的?

2.叶的生长需要水和无机盐吗？根吸收的水分和无机盐又如何到达叶？

提出问题

水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?

作出假设

茎的全部结构都参与运输。或茎的外侧树皮参与运输，或茎的内部结构参与运输。

实验设计

你们组的探究方案是怎样的?

实验过程

根据实验设计完成实验

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运输作用PPT，第三部分内容：讨 论：

1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了什么问题？

提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输

2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。

提示：根→茎的木质部→叶

根吸收的水分是通过植物的茎向上运输到叶等器官的。

用解剖刀分别将茎做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位.

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运输作用PPT，第四部分内容：达标训练

1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ ）

A、由根通过茎运输到叶和花

B、由气孔通过叶和花运输到茎

C、由茎向根和叶分别运输

D、由叶通过茎运输到根

2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )

A．大气→植物根系→植物叶片→大气

B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

C．植物叶片→植物根系→大气

D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了。( )

A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管

C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管

4．某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析回答:

(1)接下去，他应如何实施探究?

观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位。

(2)通过本实验，应该得出的结论是_____________________________。

(3)本实验还证明,水和无机盐的运输方向是__________。

(4)若本实验中将枝条的叶子全部去掉,实验效果是否明显?为什么?

不明显。去掉叶子后,蒸腾作用不能进行,水分不能正常运输。

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