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权威 PPT简介
《古诗三首》PPT课件
第一课时
王安石,字介甫, 号半山,抚州临川人,北宋杰出的政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。在文学方面,王安石不仅在理论上独树一帜,而且在创作实践上别具一格,给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。
元日
“元”在字典中的解释有以下六种,你认为在这里是哪种解释?
(1)开始的,第一。
(2)为首。
(3)主要、根本。
(4)元素。
(5)构成一个整体的。
(6)货币单位。
我会认
屠苏 断魂 喝酒
牧童 兄弟 加倍
识字方法
加一加:口+儿=兄 云+鬼=魂
字理识字:
会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。
... ... ...
元日
王安石
爆竹�声中�一岁除,
春风�送暖�入屠苏。
千门�万户���日,
总把�新桃�换旧符。
朗读古诗 了解重点词语
一岁除:一年已尽。除,去。
屠苏:指屠苏酒。古代习俗,大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒,以驱邪避瘟疫,求得长寿。
��日:初升时光亮而温暖的太阳。
新桃,旧符:古代一种风俗,农历正月初一时人们用桃木板写上神灵的名字,悬挂在门旁,用来压邪。现在则指春联。
互动课堂
自行朗读古诗《元日》:
1.结合注释,理解诗意 。
2.想一想:诗中写到了哪些节日特点?
... ... ...
主题概括
“这是一首写_______________的即景之作,取材于民间习俗,敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材,抓住有代表性的生活细节:点燃爆竹,_______________,_______________,换新桃符,充分表现出年节的欢乐气氛,富有浓厚的生活气息。
课堂演练
一、选择题。
《元日》是一首与()有关的诗。
A.春节 B.端午节 C.重阳节
二、判断对错。
1.“桃符”的 “符”读fú ,不读hú。()
2.“欲”的的拼音是yǜ。()
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
... ... ...
第二课时
上节课我们学习了《元日》,看到了我国古代新年的风俗习惯,这节课让我们继续去看我国其他的传统节日。
清明节
二十四节气之一,在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之一 ,这一天 ,或合家团聚,或上坟扫墓,或郊游踏青,活动多样。
杜牧(803-825)字牧之,唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”。
整体感知
朗读古诗 了解重点词语
断魂:神情凄迷,烦闷不乐。
借问:请问。
大声朗读古诗《清明》:
1.用“ ”画出清明时节的天气。
2.用“ ”标出最能体现当时人特点的词。
3.结合注释理解诗意。
... ... ...
九月九日忆山东兄弟
重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。
王维:唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。
互动课堂
朗读《九月九日忆山东兄弟》:
1.结合注释,说说诗句的意思。
2.体会诗歌中表达的思想感情。
... ... ...
主题概括
本诗一开头便紧切题目,写_______________生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的_______________,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。表达了游子的_______________之情。
课堂练习
一、根据古诗内容填空(填写节日)。
《元日》写的是________,《九月九日忆山东兄弟》写的是________,“路上行人欲断魂”描写的是________的景象。
二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
清明节这天细雨纷纷,天气又阴又冷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
三、如果请你来当小导游,你想怎样向游客介绍家乡的节日风俗?
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