行业类别 | 格式 | 大小 |
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人教版七年级历史上册 | pptx | 6 MB |
描述
《三国鼎立》政权分立与民族融合PPT课件4
(一)引入新课
播放电视剧《三国演义》主题曲,展示歌词及主要人物照片。
提问:谁能说出这首歌是哪部电视剧的主题曲?谁又能说照片上人物的姓名?
(利用历史题材影视文学作品的直观性、及与日常生活联系,抓住初一新生的个体表现欲望较强心理特点,利于学生学习兴趣的调动,活跃课堂气氛。)
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(二)、讲授新课
图示《东汉末年军阀割剧形势》,并适时点出:当时最强大的两个军阀是曹操和袁绍。由此切入
讨论:曹操为什么能打败袁绍统一北方?
组织学生进行分组讨论、协作探究。教师进行适当的引导与提示,由小组归纳形成共同观点并发言,最后由教师进行总结。
充分利用历史的客观性和主观性特点,有利于学生批判思维(创新思维的前提)的形成。
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二、赤壁之战
在学生阅读教材的基础上,提问:战争发生的时间、地点、双方实力对比、战争结果及历史作用?
赤壁之战后,曹操不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的地位得到巩固。刘备占据湖北、湖南的大部分地区,又攻占四川。
赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础。
赤壁之战是我国古代一次以少胜多的著名战役。
讨论:赤壁之战双方胜败的原因。
(组织学生进行讨论、协作探究。教师进行适当的引导与提示,由小组归纳达形成共同观点并发言,最后由教师进行总结。)
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提出问题:
你认为苏轼词中还有不符史实的地方吗?有人说曹操、周瑜都是三国时期人,你认为这个说法对吗?
拓展学生知识面,同时抓住初一学生好奇的心理特点,通过设疑增加悬念,调动学生兴趣,为讲述下一问题作铺垫。
依据内容概括总结 :
①一种局面:三国鼎立
②两大战役:官渡之战和赤壁之战
③三国鼎立:三国名称和都城
④四个人物:曹操、孙权、刘备、诸葛亮
⑤五个时间:200年、208年、220年、221年、222年。
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课堂练习
1.东汉末年,形成了许多割据一方的军阀,其中实力最强的是黄河中下游的
A曹操和袁绍 B刘备和孙权
C曹操和刘备 D孙权和袁绍
2.三国时期开始于
A.219年 B.220年
C.221年 D.222年
3.奠定三国鼎立局面形成基础的战役是
A.长平之战 B.官渡之战
C.赤壁之战 D.牧野之战
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辨析题:曹操是三国时期杰出的政治家,他率军在赤壁之战中大败袁绍的军队。
错误:三国时期
理由:曹操生活在东汉末年,不属于三国时期的人物。
错误:赤壁之战
理由:曹操是在官渡之战中大败袁绍的军队。
通过提示,让学生收集整理材料,得出结论,表达成果。让学生初步掌握评价历史人物的基本方法,并通过课外探究,提高学生的应用水平,发挥其创新意识,使学生对教材知识,在深度和广度上有所深化和拓展,培养探究创新能力。
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《三国鼎立》PPT下载 第一部分内容:官渡之战(200年) 1.曹操实力迅速壮大的原因: 政治上: (1)挟天子以令诸侯 (2)唯才是举 经济上: 实行屯田 2、官渡之战的经过 1. 东汉末年..
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《三国鼎立》PPT课件 第一部分内容:军阀混战 曹操崛起 政治上:挟天子以令诸侯 重用人才 经济上:实行屯田 奖励农耕 官渡之战 1、时间:公元200年 2、交战双方:曹操 袁绍 3、结果:..
文件信息
更新时间: 2024-10-22
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