《人民英雄永垂不朽――瞻仰首都人民英雄纪念碑》PPT

《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》PPT

第一部分内容：新课导入

正标题：人民英雄永垂不朽

题 解：

1标明作者要歌颂的对象。

2.揭示全文中心意思。

副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑

题 解：

1.表明了本文说明的对象。

2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。

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人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑PPT，第二部分内容：教学目标

1. 整体感知课文，理清课文思路；

2.了解课文的主要说明顺序；

3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神

教学步骤

1.正音正字

2.整体感知课文

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人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑PPT，第三部分内容：正音正字

瞻仰 镏金 上溯 重幔

庑殿 挑衅 逾越 天堑

瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。

上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

逾越：跨越，超越。

天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。

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人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑PPT，第四部分内容：总体感知

1.本文是一篇说明 文，

说明对象是：首都人民英雄纪念碑。

2.纪念碑的位置：首都天安门广场中心

3.纪念碑的总体特征:巍峨、雄伟、庄严

4.纪念碑的兴建过程:

（谁决议?谁奠基?何时动工?何时竣工?)

1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议决议兴建；毛主席亲自奠基；1952年8月1日动工；1958年胜利竣工。

5．纪念碑的规模：中国自古以来最大的一座纪念碑。

6．纪念碑的高度：37.94米。

7．纪念碑的材料：17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉。

8．碑心石的重量及高度：

9．纪念碑的结构:底座有两层平台，碑身在中心矗立.

10．纪念碑的题字:

(正)毛主席题写“人民英雄永垂不朽”。

(背)毛主席亲自起草，周总理亲笔书写。共114个字。

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人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑PPT，第五部分内容：课文分析

课文分析（1节）

1. 齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。

2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“庄重、庆贺”之意。

3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“怀着万分崇敬的心情”扣合，体现了全文的感情基调。

课文分析（2—5）

1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？

2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？

3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？

说明方法列举（2—5）

下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？

(1)它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

(2)这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

(3)纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。

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人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑PPT，第六部分内容：小 结

本文说明的顺序是：

一、从远到近的空间顺序（2-5节）

二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）

能力训练

一.如果要在纪念碑 上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?

二.请你设计本校平面图并结合平面图向来宾们简单介绍我们彝良民族中学

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人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑PPT，第七部分内容：课后学习与作业

1.到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报

2.课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹,并讲给家人或同学听

如果今天有客人来我们学校听课，学校让我们班的同学做向导，向客人介绍我们的校园。请同学们写一段150字左右的材料。

要求能运用空间说明顺序。

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