《绿叶的梦》PPT课件5

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《绿叶的梦》PPT课件5

有关作者:葛翠琳 女,1930年生,河北省乐亭县人。1949年开始儿童文学创作,曾在北京《新民报》《北京儿童报》等报刊发表诗歌作品。作品《巧媳妇》《野葡萄》《采药姑娘》等。《语文同步读本》引导学生自学《童年记趣》、《背篼》。《童年记趣》通过叙述儿时生活中的趣事,展现了一个充满童真童趣的童年。自学时通过“读一读议一议”抓住主要内容,从文中体会童年的快乐、童年的心灵和大自然的美。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意,而且为理解课文奠定了基础。

教学目标:

1、理解课文内容,体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。

2、学会本课的生字新词,积累词语。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第5自然段。

重点难点:

1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。

2、感受“绿叶的梦”就是作者童年的梦,是作者童年的快乐。

... ... ...

看到这个题目,你有哪些思考?

①绿叶:哪里见过?象征什么?可以做什么用?

②梦:组词,“梦” 有什么情感内涵呢?

③绿叶的梦:展开联想。

生字

粱 瓢 搜 汇 岗 旷 章

痰 忆 戒 枣 刺 陈 毒

... ... ...

初步感知

自己边听课文朗读边完成以下任务:

1.在各个自然段前标上序号:①②③……

2.思考问题:

1)绿叶为什么使“我”着迷?

2)作者的心情是怎么样的?

3)课文中有哪些句子是你不理解的?(划出你不理解的句子)

... ... ...

想一想:

你读懂了什么?

绿叶最使我着迷

我的童年,是在大自然里长大的。高粱秆剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。

作者童年有什么美好的回忆?

高粱秆 马车、灯笼

河边的泥 碾磨、盆碗

柳条儿 、苇叶儿 笛子

葫芦瓢 船 荷叶 伞

... ... ...

学习第三自然段:

写“我们”采集绿叶的快乐。

(密密)的树林 (杂草丛生)的河边

(广阔)的田野

(爬)大树 (钻)丛林

(串)项链 (做)戒指和手镯

从这些词语中,大家体会采集绿叶带给“我们”的快乐了吗?

第四自然段:

写采集绿叶也会争强和探险,甚至受伤。

采集树叶的活动几乎使每个人受了伤,这与快乐有什么关系?

... ... ...

绿叶为什么使“我”着迷?

1.第2自然段:“搜集标本”、“知识与趣闻”、“令人愉快的活动”

2.第3自然段:“在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章”

3.第4自然段:“我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险”

4.第5自然段:整个一个欢乐的场景。

5.第6自然段:“丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里”

回顾课文主要内容:

1.最使“我”着迷的是绿叶

2.启蒙老师教我们采集绿叶标本

3.采集绿叶的乐趣

4.采集绿叶也会争强和探险

5.秋天的收获更大

6.关于叶子的知识

... ... ...

自读课文,整体感知

1、读了课文,你最大的感受是什么?

绿叶给作者的童年带来了很多欢乐。

2、选择自己最喜欢的段落读给大家听。

小练习

( )的树林 ( )的河

( )的田野 ( )大树

( )丛林 ( )项链

( )戒指和手镯

... ... ...

总结语:

作者的童年是快乐的,他们投身大自然,尽情享受大自然送给他们的童年礼物,在记忆中留下深刻的印记。我们羡慕作者与大自然的亲近,羡慕他们的快乐,而我们更应该羡慕他们富于创造的一双小手。

作业安排

1.有感情朗读课文,背诵第五自然段

2.从文中摘抄第五自然段。

3.小练笔:写写自身童年的趣事

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