行业类别 | 格式 | 大小 |
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S版六年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《种瓜得豆》PPT课件2
会读下列词语吗?
搬家 玫瑰
西红柿 供不应求
发号施令 水土不服 和平共处分泌
初读感悟
默读课文,思考问题。
(1)这篇课文主要介绍了一个什么科学知识?
(2)课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
(3)课文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅读提纲。
... ... ...
整体感知
主要内容
第一部分(第1自然段)写转基因技术能做到“种瓜得豆”。
第二部分(第2—4自然段)介绍了什么是转基因技术。
第三部分(第5—10自然段)介绍了转基因技术的应用。
细读感知
认真读课文2—4自然段,思考:基因有什么作用?什么是转基因技术?
默读第4自然段,画出什么是转基因技术的句子。
默读课文,从文中找出运用了打比方写法的语句,谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助。
1、这些基因是每种植物或动物的“大管家”,有的管叶子长得长还是扁,有的管脚长得长还是短……当然,植物结瓜还是结豆,也是由基因来“发号施令”的。
2、这种让基因“搬家”的技术就叫转基因技术。
3.这样,只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”,发挥自己的本领,就会创造出某种前所未有的新生物。……当然,如果“搬到新家”的基因“水土不服”,“住不惯”,或者原有的“住户”不认它,把它“赶”出去,那么,这项转基因技术就算失败。
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新发现
文中除了打比方的写法令人叫绝,还有其他哪些写法也值得我们学习,你能发现吗?
⑴前后照应的写法。(第l与第5自然段)
⑵设问激趣的写法。(第1与第2自然段)
⑶详略得当的写法。(第7、8、9自然段)
⑷举例说明的写法。(第7~10自然段)
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根据课文内容填空:
(1)人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多(基因)。这些基因是每种植物或动物的(“大管家”),有的管(叶子长得圆还是扁),有的管(脚长得长还是短)……当然,植物结瓜还是结豆,也是由(基因来“发号施令”的)。
(2)科学家已经摸清了一些生物体内的(基因的本领)。他们把一种生物里的(某种基因“搬”到另一种生物里)。这样,只要“搬到新家“的(“大管家”)“住得惯”,发挥自己的本领,就会创造出某种(前所未有的新生物)。这种让基因(“搬家”)的技术,就叫(转基因技术)。
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《种瓜得豆》PPT课件:
《种瓜得豆》PPT课件 基因:人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的大管家,有的管叶子长得圆还是扁,有的管脚长得长还是短当然,植物结瓜还是结豆..
文件信息
更新时间: 2024-10-22
所属频道:S版六年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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