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行业类别 | 格式 | 大小 |
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人教版部编版六年级语文上册 | pptx | 6 MB |
描述
《花之歌》PPT下载
第一部分内容:学习目标:
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,了解诗歌的主要内容。
2.想象诗歌描绘的画面,深入理解课文内容,感受花儿的形象。(重点)
3.学习作者第一人称的写法,感受花的精神,体会文中蕴含的哲理。(重难点)
纪伯伦(1883—1931),黎巴嫩诗人、作家、画家,被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”,与印度的泰戈尔齐名,被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”和“美”为主题,通过大胆的想象和象征的手法,表达深沉的感情和远大的理想,并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量,是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
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花之歌PPT,第二部分内容:朗读课文,整体感知:
本首散文诗可以分成几部分?
分为两部分:
1—4段:以一系列“我是······”的句式写花对自己的认识。
5—7段:写花的品格。她与自然万物和谐相处,她向往光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏。
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花之歌PPT,第三部分内容:深入研读课文,思考:
1.从哪些地方可以看出“我”是花?
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……(这是说自然界中循环往复的花开花落。)
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。(交代花的整体形貌和生长环境,远观犹如草坪中亮丽的星星点点。突出花的高洁夺目。)
我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。(这是说花的四季变化。写出花孕育、生长的过程。)
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。(这是说花的功用,可以作为表达情意的礼物,可以作为婚礼的装饰,可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献。)
将文中的“我”改为“花”试着读一读。
哪样更好呢?
阅读方法:
把要写的事物用拟人的手法隐藏起来,然后再进行比喻描写,是纪伯伦散文诗写作的一大特色;读这类散文诗,我们只要抓住这些比喻去想象画面,就能大致明白作者在写什么了。
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花之歌PPT,第四部分内容:思考并交流
在这首为花儿唱的赞歌里,花儿是一个什么样的形象?
花儿是一个奉献者和使者,它仰望高空,向往光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏,与万物和谐共处。
如何理解文章最后一段话。
这首散文诗表面上是写花,但真正是写人。诗人正是利用花这种大自然的语言,来寄托自己的伟大情操;同时也号召我们要“仰望高空,对光明心驰神往;不顾影自怜,也不孤芳自赏”。
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花之歌PPT,第五部分内容:概括主题:
本文是一首散文诗,诗人运用第一人称,从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象,以及花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了诗人对人生意义的独特感悟:人生要像花一样,失意时不顾影自怜,得意时不孤芳自赏,无论处于哪种境遇,总是积极地向往和追求光明。
此外,排比句式的连续运用,使本文语言富于节奏感和音韵美,呈现出浓郁的诗情画意。
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花之歌PPT,第六部分内容:随堂练习
仿写句子:
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
我是敬献给冠军的祝贺,我是情人心意的寄托,我是学生赠予老师的崇高敬意。
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文件信息
更新时间: 2024-09-09
所属频道:人教版部编版六年级语文上册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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