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人教版六年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《有的人——纪念鲁迅有感》PPT课件
第一部分内容:课前导入
鲁迅走了,但他给后人留下了很多很多,有怀念,更有深深的思考。点击图片,让我们来看看著名诗人臧克家对鲁迅有着怎样的认识并思考:作者是怀着什么样的感情写下这首诗的?
臧克家,现代著名诗人,山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》,《呜咽的去烟》,《泥土的歌》,《春风集》,《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。
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有的人纪念鲁迅有感PPT,第二部分内容:课前预习
1.背景
1949年,诗人臧克家参加了鲁迅先生逝世十三周年的纪念活动,目睹了人民群众几年鲁迅先生的盛况,并瞻仰了鲁迅先生在北京的故居。睹物思人,带着对鲁迅先生的怀念和崇敬,他写下了《有的人》这首诗。此诗自发表以来,一直受到读者喜爱,广为流传。
2.人物
鲁迅:(1881年-1936年),原名周樟寿,字豫才,后改名周树人,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人,中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”
3.字词
1.初读课文,完成:
(1)自读课文,借助拼音,读准字音,并画出生字词,注意把课文读通顺。
(2)查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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有的人纪念鲁迅有感PPT,第三部分内容:词语解释
不朽:永不磨灭;永远存在下去。
尸首:人的尸体。
下场:人的结局(多指不好的)。
词语对对碰
近义词
伟大——崇高 情愿——宁愿
永远——永久 抬举——抬爱
反义词
伟大——渺小 情愿——勉强
永远——短暂 抬举——贬低
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有的人纪念鲁迅有感PPT,第四部分内容:课文详解
想一想:同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,明确课文的主要内容。思考:全诗分为几节?可以分为几个部分?各个部分讲了什么?
理清层次
第一部分(1)
对两种人的生与死进行评价。
第二部分(2-4)
写这两种人对待人民群众截然相反的态度,赞颂了给人民当牛马的精神,揭露了反动统治者的腐朽。
第三部分(5—7)
写人民对这两种人不同的态度,抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。
根据课文回答:
1.文中写了几种人?是哪几种人?为什么要写这另种人?
文中写了两种人,其实是两种对立的阶级,写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。
2.由此看出本文采用的表现手法是什么?
对比
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有的人纪念鲁迅有感PPT,第五部分内容:主旨归纳
这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的,因此副标题是纪念鲁迅有感。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的有的人的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。
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有的人纪念鲁迅有感PPT,第六部分内容:课后习题
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅
鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅的骨头是最硬的,他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。
一连五个“最”,论定了鲁迅在中国现代文化史上的不可替代的地位。让我们怀着对鲁迅先生深深的敬意有感情地背诵这首诗。
鲁迅先生虽然已经逝世多年,生命已不复存在,但是他的精神永存。早在鲁迅逝世的那一年,臧克家就写下了《喇叭的喉咙──吊鲁迅先生》,其中有这样一句:“死的是肉体/你的精神已向大众心底去投生!”
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更新时间: 2024-10-19
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