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| 鲁教版九年级下册语文 | pptx | 6 MB |
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《捕蛇者说》PPT课件3
柳宗元（773-819），唐代文学家，哲学家．字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。是“唐宋八大家”之一．唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年仅47岁。
柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。较有成就的是《永州八记》
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“说”，是古代的一种文体。可以发表议论,也可以叙事,都是为了说明一个道理. 文章或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这点。
正音：
啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） �（ ）
瘘（ ） 疠（ ） 当（ ）其租入
嗣（ ） 几（ ）死者数 （ ）矣
莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ）
踣（ ） 死者相藉（ ） 曩（ ）
隳（ ） 恂（ ） 缶（ ）
谨食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ）
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风檐展书读———揣摩文意
自己低声读2——4节.边读边思：
第二节的内容：简述蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇
本节先说蒋氏“专其利三世矣”，看来令人羡慕，请问“利”指的是什么？你是怎样看这个“利”字的？
“利”指的是以捕蛇抵挡赋税
这个“利”是用死换来的，利的背后隐藏着无限的痛苦和悲伤，这个利是用生命换来的.说明捕蛇给三代人带来痛苦
三.四两节的内容：写作者的建议和蒋氏述说
从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？
苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。
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全文共五段，分三部分:
第一部分（1）交代永州百姓争着捕蛇的原因。
第二部分（2-4）叙写蒋氏祖孙三代冒死捕蛇的悲惨遭遇。这是全文重点分三层。
第一层（2）概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。
第二层（3）叙述作者向蒋氏提出“更役复赋”的建议。这是过渡。
第三层（4）写蒋氏自陈心曲: "吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚"是全篇答话的纲。
第三部分（5）点明全篇主旨——"赋敛之毒有甚是蛇者"。
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写作特点
第一，文章紧扣中心，层层深入，先叙后议，篇末点题。中心是写"赋敛之毒"甚于毒蛇，一个"毒"字，贯串全文。全文由叙事写起，因事而生感，由感而发议，层层深入，有理有据，说服力很强。
本文写作上有两个突出特点：
①衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛税之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心痛地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。
第三、语言精炼，形象生动。
本文作为论说文，但不采用一般推理论证的方式，而是有叙述，有对话，有议论，有心理刻画，有神态描绘，具体形象地来说明道理。同时，运用了像“号呼而转徙……犯寒暑”，“叫嚣乎东西，隳突乎南北”一类的对偶句和“呼嘘毒疠，往往而死者相藉也”，“哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉”一类的散句交错运用，使句子显得整齐而又错综，概括有力的增强了文章的表现力。
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更新时间: 2024-11-12
所属频道：鲁教版九年级下册语文
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