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行业类别 | 格式 | 大小 |
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鄂教版九年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《求知善读》PPT
第一部分内容:学习目标
1.理清文章思路,积累关于读书求知的名言。
2.学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。
3.认识读书的意义。
新课导入
韦编三绝:
《史记·孔子世家》载:“孔子晚而喜《易》,序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。读《易》,韦编三绝。曰:‘假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣。’”
孔子“晚年喜易”,花了很大的精力,反反复复把《周易》全部读了许多遍,又附注了许多内容,不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为,孔子这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。
以此比喻读书勤奋用功。
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求知善读PPT,第二部分内容:走近作者
【高占祥】著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。
文体介绍
三要素:论点、论据、论证
论证方法:道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证等
基本结构
引论(提出问题)
本论(分析问题)
结论(解决问题)
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求知善读PPT,第三部分内容:字词积累
陶冶 慰藉 狭隘 骁勇
摒弃 糟粕 罔 殆
【陶冶】比喻给人的思想、性格以有益的影响。
【慰藉】安慰。
【瞬息万变】指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化。
【手不释卷】手中拿着书不放下。形容勤勉好学或读书入迷。
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求知善读PPT,第四部分内容:整体感知
本文的中心论点是什么?是怎样提出的?
获取知识的重要途径
塑造人格的重要手段
给文章划分层次,概括大意。
第一部分:(1)提出全文的中心论点。
第二部分:(2-7)从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格的重要手段”的层面阐述中心论点。
第三部分:(8-12)从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐述中心论点。
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求知善读PPT,第五部分内容:具体感知
找出课文第二段的中心句,说明论证过程和方法。
中心句:“读书可以使自己获得多方面的知识,增长多方面的才华”
论证过程:
总说“书籍是和人类文明与社会历史一起成长起来的”;
分说之后用一系列具体形象,阐述了为什么要求知的道理,得出中心句;
最后引用培根的话和比喻来强调读书求知的重要意义和作用。
论证方法:
(1)“正如培根所说:‘读史使人明智……逻辑修辞使人善辩。’”
道理论证:增强文章说服力和文采,使论证更有力。
(2)“那时你就会感到,书籍像一艘船……驶向生活的海洋。”
比喻论证:道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。
课文引用“孙权劝学”、“凿壁借光”等故事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处?
“孙权劝学”:读书要有恒心和毅力
“凿壁借光”:求知需要苦读
好处:使用典型的例子进行举例论证,使论证极有说服力,更易让人信服。
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求知善读PPT,第六部分内容:品味语言
1.简要分析下列句子。
(1)“知识是一切美德之母,只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。”
形象的比喻,总说知识对铸造人格、成就事业和实现理想的重要作用。
(2)“书籍是知识的载体……塑造自己人格的重要手段”
点明书籍的重要作用和善于读书的重要作用之间的因果关系。正是因为书籍能传授知识,所以,善于读书则是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。
(3)“书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。”
从三个方面形象生动地阐述了求知的原因。
(4)“书籍像一艘船,引导你冲出狭隘的沟谷,驶向生活的海洋。”
比喻:生动形象地说明了读书的作用。
(5)“好书如‘圣水’……‘魔鬼’会使人产生邪念”
通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。
(6)“人生好比一条船……这条生命之船就会偏离方向。”
比喻:揭示了知识、才能和道德之间相辅相成的关系。说明知识和才能一旦与道德相脱节,离开道德的指引,就会变成一种专为个人谋求私利的手段,甚至会变成危害社会的手段。
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求知善读PPT,第七部分内容:课堂小结
本文从“求知”和“善读”两个方面着重阐述了书籍是知识的载体,善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段的道理。
随堂练习
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
仿写:
书是 明灯,能照亮人们前进的道路。
书是 航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。
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文件信息
更新时间: 2024-09-05
所属频道:鄂教版九年级下册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:562 KB
显示比例:普屏4:3
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