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权威 PPT简介
《太阳路》PPT课件
第一部分内容：初读感知
1.背景资料
（1） 贾平凹当代作家,原名贾平娃,1952年出生,陕西丹凤人。1975年,贾平凹从西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑。1974年开始发表作品。著有长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖；1988年长篇小说《浮躁》获美国飞马文学奖；1997年长篇小说《废都》获法国费米娜文学奖；《秦腔》获第七届茅盾文学奖。
2.字词整合
猜
字义 ①推测,推想；②起疑心。
扩词 猜想 猜测 猜谜 猜疑
运用 这个谜语真难猜。
悬
字义 ①挂；②凭空设想；③危险；
扩词 悬念 悬挂 悬赏 悬崖 运用
峭壁 这部电影充满了悬念。
（2） 多音字
系 ｊì（系鞋带） ｘì（关系）
结 ｊｉē（结实） ｊｉé（张灯结彩）
运用：
小弟弟小小年纪就已经学会自己系( )鞋带了。
这两个小朋友关系( )很好,整天形影不离。
这双鞋结( )实耐穿,已跟随爷爷很多年了。
节日里,大街上到处张灯结( )彩,十分喜庆。
（3） 重难点词语
学一学
【居然】表示出乎意料。
【暖和】形容气候、环境等不冷也不热。
【莫名其妙】没有人能说明它的道理,表示事情很奇怪,难以理解。
近义词：喜爱——喜欢暖和——温暖明白——清楚
反义词：缠着——松开喜爱——厌恶相信——怀疑
3.整体感知
读课文，试着填一填。
《太阳路》叙述了一群孩子寻找太阳的故事，说明了（ ）的过程，表达了作者（ ）。
特殊语句
找一找，文中哪些语句体现了对景色的描写或具有画面感的句子？
文章的三个部分就是三个洋溢着诗情的美丽画面。
1）......红亮亮的一个大太阳,既神奇又瑰丽...... →远景；
2）......几个小孩子痴痴凝望太阳...... → 中景
3）......隔五天测一次高度，插根棍儿作记号...... →细节
段落大意
按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：
⑴ 质疑问难,奶奶诱导。（１-8）
⑵ 为寻太阳路,潜心育苗。（9-12）
⑶ 又生置疑,奶奶点拨。（13-22）
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太阳路PPT，第二部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.文中直接引用“我们”和奶奶的对话有何好处？
点拨：这样直接引用对话,现场感十足,又使文章的表述简洁明了,而且让读者真切地感知“我们”的好学,好问和奶奶的耐心、慈爱。
2.种子发芽前后,“我们”的表现分别是怎样的？从哪些地方可以看出来呢？
点拨：种子发芽前,“我们”急切地盼望它快快发芽,从“天天往园子里跑”可以看出来。种子发芽后，“我们”显得格外兴奋，从“我们大家都非常高兴”一句看出来。
3. 奶奶笑了,她说：“苗儿不正在路上走着吗？”如何理解这句话？
点拨：“苗儿正在路上走着”指苗儿每天都在生长。对这些苗儿来说,西红柿长出果实,葵花开花结子儿,桃树长大成林就是它们的追求,努力向开花、结果、长大成林这个目标奋进的过程就是“正在路上走”。
4.仔细读第21段中奶奶的话，“我们”明白了什么？
点拨：明白了“我们”身边有许多的路,“我们”每天都在“太阳路”上走,这条路永无止境,路上有许多困难都要“我们”去克服。同时,在这个过程中,“我们”每个人都会有自己的收获。
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太阳路PPT，第三部分内容：精读课文
回顾全文内容,简要说说作者的太阳之路指的是什么？文章低16段两次提到“太阳的路”体现了作者对太阳之路的理解的心理变化。
点拨：先把作者反复提到太阳之路的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句理作者的心理变化。
1.何为太阳之路
“太阳路”被喻为对光明未来执着追求的人生之路。寻找“太阳路”的原因是：
一是好奇；种子发芽前,“我们”急切地盼望它快快发芽,从“天天往园子里跑”可以看出来。
二是为了实现心中美好的理想,我们也要寻找自己的奋斗之路。我们”每天都在“太阳路”上走,这条路永无止境,路上有许多困难都要“我们”去克服。
2.二次太阳路指：
（1）第一个"太阳之路"
这两句话中出现两次“太阳的路”,第一个“太阳的路”是指植物向上生长、向太阳攀登的过程。
（2） 第二个"太阳之路"
第二个“太阳的路”是指通向进步、通向光明的路。
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太阳路PPT，第四部分内容：互动反馈
1、心灵感悟
我来说
一种生命,想逐渐接近太阳,接近自己的梦想,必须要全心全意,努力攀登,生命不息,追求不止。让我们用不息的生命进行不止的追求吧,这样的人生就是一条洒满阳光的“太阳路”！
你来写
太阳与人类生活密切相关。太阳在我眼中，_________________；太阳在妈妈的眼中，_________________；太阳在爷爷的眼中，___________……因为有太阳我们的生活才会更加充满希望。
2.仿写训练
请用生动，充满诗情画意的语句仿写。
课文原句
那么一个圆盘,又红又亮,悬在空中,是什么绳儿系着它呢？有时候,我们就想,要是有一天能到太阳上去,那里一定什么都是红红的,亮亮的。
例句：天上的星星漂亮极了：有的一闪即逝：有的三五成群的在做游戏；有的两三个在一起窃窃私语；有的像闪闪发光的钻石；有的孤零零的……
方法分析
多用形容词，和有形象感的词，加上近景远景的描写使文章更生动。
3.语言积累
表示困惑的词语：
不可思议 匪夷所思 大惑不解
描写太阳的词语：艳阳高照 红日当空 骄阳似火 日上三竿
关于追求的名言：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。—屈原
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太阳路PPT，第五部分内容：随堂练习
1.读拼音，写词语
ｋｕí ｈｕā ( ) ｐāｎ ｄēｎｇ( )
2.照样子写叠词。
例：饥肠(辘辘)
兴致( )气势（ ）
得意（ ）神采( ）
3.写出下列句子所运用的修辞手法。
1.桂子花开,十里飘香。( )
2.地中海被称为西方文明的摇篮。( )
3.苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗？ ( )
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