《合理消费》做聪明的消费者PPT(第2课时)

《合理消费》做聪明的消费者PPT(第2课时)

第一部分内容：谈话导入

1.思考：你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说一说。

2.如果是一个家，买的东西太多了，多到没有钱支付了，又会怎么样呢？

... ... ...

合理消费PPT，第二部分内容：新知探究

(一)比一比,写一写，讲一讲。

1.比一比:

计划的消费——量入为出

过度的消费——入不敷出 …… ……

（1）说一说，计划的消费有哪些表现？过度的消费又有哪些表现？

（2）全班交流汇报。

小结：计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财……过度的消费表现在买东西不节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余，还可以负债累累……

讲故事:

你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。

（1）同桌交流。

（2）选择有代表性的在全班交流。

阅读体会：

1.生阅读 p41“阅读角”。

2.谈体会:谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?

3.“由奢入俭难”给你怎样的启示？

“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光《训俭示康》，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习惯。

(三)合理安排：

1.列计划:

学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。

我的午餐计划表:

①______花费______元

②______花费______元

③______花费______元

④______花费______元

我这样安排的理由是_____________我还想准备的食品是___________________。

... ... ...

合理消费PPT，第三部分内容：当堂检测

一、填空。

1. 学会克制，根据实际需求（ ）消费，是拥有（ ）的重要条件。

2.由俭入奢易，（ ）

3. ( )并不意味着要一味省钱。我们既要（ ）、（ ），又要把生活安排得（ ）、（ ）。这才是最明智的做法。

二、判断。

1.在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（ ）

2.有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。（ ）

3.合理消费是拥有健康生活的重要条件。（ ）

4.遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。（ ）

5.在生活中，我们要学会合理开支。（ ）

6.我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就买什么，不必节约。（ ）

三、论述：你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？

答：“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈的生活过度到很节俭的生活，这样就非常困难。从而告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。

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