行业类别 | 格式 | 大小 |
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沪科版八年级物理 | pptx | 6 MB |
描述
《滑轮及其应用》机械与人PPT课件2
学习目标
1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们;
2.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质,并能用来解决简单的问题;
3.会根据要求使用和组装简单的滑轮组。
1.将等臂杠杆的中间部分加宽;
2.使之变成一个绕中心轴转动的圆轮;
3.再把圆轮的外缘加工成槽状。
这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。
... ... ...
一、定滑轮
定义:使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。
实验一 探究定滑轮的特点
结论:定滑轮不省力,但可以改变拉力的方向
定滑轮的实质:
结论:
1.定滑轮不省力,但可以改变力的方向。
2.定滑轮可以看作一个等臂杠杆。
实验二 探究动滑轮的特点
结论:动滑轮省力,不能改变拉力的方向
动滑轮的实质:
结论:
1.动滑轮可以省一半的力。
2.动滑轮省力但不能改变拉力的方向。
... ... ...
想一想:
1.使用定滑轮的好处是_______。
2.使用动滑轮的好处是____。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使它们即省力又方便呢?
能。把它们组合成滑轮组。
... ... ...
三、滑轮组
为了既省力又能改变力的方向,可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。
滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)
1.滑轮组用几股绳子吊起物体,将物体提升的力等于物重的几分之一,即F=(1/n)G。
2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(S=nh)。
实验表明,使用滑轮组拉重物时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住,所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即F=1/nf
如图所示,拉力F的大小等于____。
滑轮组绳子的绕法:
当n为偶数时,绳子的起端(或末端)在定滑轮上;
当n为奇数时,绳子的起端(或末端) 在动滑轮上。
... ... ...
课堂练习
1.如图甲所示,物体B重100 N,在力F作用下匀速上升时,F应等于___N。(不计摩擦)
2.如图乙所示,物体A重为100 N,挂重物的钩子承受的拉力是___N。人匀速拉绳子的力是__N。(动滑轮自重不计)
3.如图所示的四个滑轮组中,图___可省一半力,图___最费力,图___和图___用力大小一样。
4.如图所示,物体A重G=80 N,在F=60 N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于___N。(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计)
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《滑轮及其应用》机械与人PPT课件 庄严的一刻 大家对这一现象有没有疑问? 五星红旗是向什么方向运动的? 旗手施加给五星红旗的力向什么方向? 为什么力的方向与运动方向相反红旗还可..
文件信息
更新时间: 2024-10-19
所属频道:沪科版八年级物理
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:2336 KB
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