《送东阳马生序》PPT课件9

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《送东阳马生序》PPT课件9

一 知识积累

1.重点词语解释

(1)无从致书以观 没有办法

(2)每假借于藏书之家 借

(3)弗之怠 懈怠

(4)不敢稍逾约 超过

(5)余因得遍观群书 于是

(6)益慕圣贤之道 学说

(7)又患无硕师名人与游 担心,忧虑;交游,交往

(8)从乡之先达执经叩问 向;请教

(9)俟其欣悦 等待

(10)寓逆旅 寄住

2.通假字

(1)四支僵劲不能动 通“肢”

(2)同舍生皆被绮绣 通“披”,穿

3.古今异义

(1)既加冠 古义:戴上成年人的帽子,即成年了;今义:帽子

(2)尝趋百里外 古义:跑向;今义:快走

(3)无从致书以观 古义:得到;今义:达到,实现

(4)媵人持汤沃灌 古义:热水;今义:食物煮熟后的汁水

(5)走送之 古义:跑;今义:步行

... ... ...

二 综合探究

1.重要的作家作品和文学常识

宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江(今浙江义乌)人。明初文学家,与刘基、高启并称“明初诗文三大家”,为明代“开国文臣之首”。著有《宋学士文集》。

赠序:唐宋以来,文人在送别时,写一篇送别赠言的文章,叫赠序,内容多是劝勉、誉扬之词。后来,逐渐成为一种专门的文体。

2.关键句子翻译

(1)录毕,走送之。

译文:我抄写完毕,跑着把书送还人家。

(2)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

译文:我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,向他请教;有时遇到他斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢多说;等到他高兴了,就又去请教。

(3)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

译文:当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。深冬季节,刮着猛烈的寒风,(我)踏着几尺深的积雪,脚上的皮肤冻裂了也不知道。

... ... ...

3.文章中心概括

这篇赠序,通过叙事、议论阐明一个道理:学业的成就和道德修养,主要是依靠自己的主观努力,而不取决于客观条件,作者通过情境对比,现身说法,表达对马生及像他一样的学生的期望和勉励之情。

4.人物形象解析

(1)宋濂:学习勤奋刻苦、不畏艰难,尊敬师长,勤俭朴素。

(2)马生:善于学习,尊敬长辈。

... ... ...

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