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人教版七年级生物上册 | pptx | 6 MB |
描述
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件2
复习:绿色植物通过光合作用制造有机物
绿叶在光下制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽
2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.
3.酒精脱色
4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉
光合作用:场所--叶绿体,条件--光,产物--淀粉。
有机物的作用
1.构建植物体
2.养育了生物圈中的其他生物(通过食物链、食物网)
... ... ...
海尔蒙特的解释:
1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐
2、柳树还吸收了大量的水
海尔蒙特的结论:水是合成柳树体内有机物的原料
一、光合作用利用二氧化碳作为原料
普里斯特利实验结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气
1、把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器,蜡烛为什么会熄灭?小白鼠、植物为什么死掉?
为什么放入植物后,蜡烛可以继续燃烧,小鼠可以继续存活?
植物光合作用能释放氧气,吸收二氧化碳
小组讨论:
1、应选择什么作为该实验的变量?
2、除这个变量外,其他条件应怎样?
3、如何设计对照组?提示:氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。(可使用少许25%氢氧化钠溶液,使空气中的二氧化碳被吸收)
... ... ...
二、光合作用还能产生氧气
讨论交流
1.请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。
水中出现气泡
2.将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象?
卫生香复燃
3.分析该实验结果,获得的实验结论是什么?
黑藻在光下产生氧气
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外,还有氧气。
光合作用的意义:
1、满足自身生长、发育、繁殖的需要。
2、氧气和食物来源。
3、维持生物圈的碳-氧平衡。
... ... ...
三、光合作用在农业生产上的应用
合理密植:充分利用光照、提高产量
技能训练
1、植物离光源越近,产生的气泡越多
因为气泡是植物进行光合作用产生的,气泡越多,说明光合作用越强,因此可以得出结论:光照越强,光合作用越强
2、没有气泡冒出
课外延伸
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳,以增加农作物的产量的方法,被称为气肥法,二氧化碳被称为“空中肥料”。
具体操作方法
⑴增施有机肥;
⑵直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳;
(3)点蜂窝煤炉。
... ... ...
练一练
1.进行光合作用时,植物不需要的外界条件是( )
A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光
2.植物光合作用的实质是( )
A.合成有机物,释放能量
B.合成有机物,贮存能量
C.分解有机物,贮存能量
D.分解有机物,释放能量
3.要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气,可以采取的措施是( )
A.多盖高楼,居住在高层 B.美化环境
C.扩大居住面积 D.多植草坪多种树
4、下列哪一项不是光合作用的意义( )
A、为动植物和人提供营养和食物来源
B、为动植物和人提供能量来源
C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
... ... ...
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文件信息
更新时间: 2024-10-10
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