《数的运算》数与代数PPT课件2

描述

《数的运算》数与代数PPT课件2

一、提问导入，回顾旧知

（一）回顾复习方法

提问：我们学过哪些运算？

预设：加法、减法、乘法、除法。

过渡：每一种运算都有其自己的含义，也有其自己的计算法则。

下面我们就来复习整理这一部分的知识。

出示：（提示）

1. 回忆加法、减法、乘法、除法的知识点

2. 熟悉这些知识的概念

3. 抓住知识点间的关系

4. 整理知识

要求：请根据提示，试着整理这一部分知识。

计算法则可以举例子来说明。

... ... ...

二、整理复习旧识

（二）汇报交流

1. 运算的意义

预设：

加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。

减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。

乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

监控：乘法的意义。

（1）整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

（2）小数乘法的意义：

小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数的和的简便运算；

（3）分数乘法的意义：

一个整数和分数相乘有时可以表示几个相同分数相加，有时可以表示这个整数的几分之几是多少；

两个分数相乘表示求其中一个分数的几分之几是多少。

... ... ...

2. 运算的法则

提问：请在小组内交流讨论，整数、小数、分数的运算法则有什么相同点？有什么不同点？可以举例说明。

汇报交流：

加减法：

预设：①

整数加法的计算方法：

相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。

整数减法的计算方法：

相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加十再减。

小数加法的计算方法：

把小数点对齐，从末位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

... ... ...

三、巩固练习

认真观察每一道计算题，先想想是什么运算。再想想运算方法是什么。

最后想想需要注意些什么。

73.05－3.96 27.5×1.4 3.12÷15＋4.71 12.5×28－193

四、布置作业

作业：第79页练习十五，第1题。

第79页练习十五，第2题。

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更新时间: 2024-09-08

所属频道：人教版六年级下册数学

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